8 Passez le fil Ă travers les trous et attachez-le Ă la structure. 9. Prenez la bande de tissu et fixez-la au bas du cerf-volant pour faire la queue. 10. Attachez une ficelle Ă la corde de quille et Ă votre cerf-volant de diamant prĂȘt Ă voler. Essayez ce cerf-volant simple pour les enfants Ă
Comment faire des ailes dâoiseau ?Comment on dessine des ailes ?Comment rĂ©aliser une sculpture en papier machĂ© ?Comment se plie une aile dâoiseau ? Comment faire des ailes dâoiseau ? Coupez deux lignes parallĂšles Ă environ 2 pouces des bords de chaque cĂŽtĂ© des ailes. A voir aussi Les 10 meilleures astuces pour mettre twitter en noir. Essayez vos ailes. Agrandissez le trou dans les poignets si nĂ©cessaire. attention Ă ne pas dĂ©chirer le tissu. Coupez les bretelles qui sâattachent autour du cou si vous les trouvez trop longues. Articles populaires Comment faire quand son tĂ©lĂ©phone nâa plus de son ? Quel logiciel pour miner ? OĂč Ă©tait basĂ© Keith Haring ? OĂč est la page de suppression sur Instagram ? Pourquoi le vote blanc nâest pas pris en compte ? Comment on dessine des ailes ? MĂ©thode 1 sur 3 Dessinez deux ovales trĂšs fins et lĂ©gĂšrement incurvĂ©s, comme dans lâexemple. Ils devraient se rĂ©unir comme des branches dâarbre ou le squelette dâune aile de chauve-souris. Ceci pourrait vous intĂ©resser Comment nettoyer son intĂ©rieur ? DĂ©posez les premiĂšres plumes. Dessinez de petites lignes courbes pour les reprĂ©senter. Comment faire une aile dâoiseau ? Coupez deux bandes de 2/3 cm de large jusquâĂ 10 cm du centre. Dessinez les ailes. Commencez Ă 15/20 cm des cĂŽtĂ©s extĂ©rieurs du tissu. Coupez les ailes et les plumes. Comment dessiner des ailes dâange ? Dessinez une sĂ©rie dâovales Ă longs crocs en suivant la premiĂšre partie du bord incurvĂ© de lâaile. Ensuite, dessinez deux autres ensembles dâovales sous le premier de sorte quâil y ait trois rangĂ©es au total. Comment rĂ©aliser une sculpture en papier machĂ© ? La mĂ©thode est simple il suffit de placer plusieurs couches de bandes de papier imbibĂ©es de colle sur un support, de laisser sĂ©cher, et vous obtenez une sculpture lĂ©gĂšre et facile Ă dĂ©corer. Ceci pourrait vous intĂ©resser Comment Ă©viter la buĂ©e dans les lunettes avec un masque ? Comment faire des animaux en papier mĂąchĂ© ? Versez de la colle blanche liquide dans un bol, ajoutez quelques gouttes dâeau et mĂ©langez. Faire du papier mĂąchĂ©, câest aussi simple que ça ! Appliquer un peu de ce mĂ©lange de colle et dâeau sur le tube et en imbiber les bandes de papier avant de les dĂ©poser sur le tube pour le recouvrir complĂštement. Comment faire un objet en papier mĂąchĂ© ? Pour rĂ©aliser votre objet en papier mĂąchĂ©, il vous suffit de dĂ©couper des bandes de papier journal, de papier de soie, de papier kraft ou autre et de les tremper complĂštement dans votre colle avant de les poser sur lâobjet Ă crĂ©er. Comment se plie une aile dâoiseau ? Elle consiste Ă plier lâaile latĂ©ralement au corps de lâoiseau, Ă en appliquer la partie infĂ©rieure sur une rĂšgle de crosse et Ă mesurer la distance entre le poignet et lâextrĂ©mitĂ© de la plus longue rĂ©mige rĂ©duisant toutes les courbures de lâaile et des plumes . . Ceci pourrait vous intĂ©resser Comment faire payer un devis ? Comment aider un oiseau qui ne sait plus voler ? Placez lâoiseau dans une boĂźte fermĂ©e. Placez lâoiseau dans une boĂźte fermĂ©e avec quelques trous pour la ventilation. Surtout, nâutilisez pas de cage avec un grillage ou des barreaux. Gardez lâanimal calme, dans une piĂšce chaude. Ăvitez les mouvements inutiles et les gestes saccadĂ©s. Comment savoir si un oiseau a une aile cassĂ©e ? Si lâoiseau a du mal Ă se tenir debout sur un perchoir et que la peau est enflammĂ©e dâair, il peut sâagir dâune patte cassĂ©e, bien que les blessures supĂ©rieures passent inaperçues. La fracture de lâaile est facile Ă dĂ©tecter lâoiseau ne vole plus et lâune de ses ailes est plus basse que lâautre.
Cetteinstruction vous apprendra comment fabriquer un oiseau en papier origami qui peut revenir si vous le lancez correctement. Sur cette vidéo, je vais vous montrer, étape par étape, comment fabriquer un avion en papier. Ceci est un avion Simple origami pour les enfants, et il vole comme un boomerang. Vérifiez-le et n'oubliez pas de vous abonner.
Une page de WikiversitĂ©, la communautĂ© pĂ©dagogique libre. Aller Ă la navigation Aller Ă la recherche PrĂ©ambule[modifier modifier le wikicode] Dans ce chapitre nous alors essayer de comprendre comment l'homme arrive Ă faire voler des objets relativement lourds. La plupart du temps lorsqu'on utilise le terme voler nous voulons dire que lâobjet se dĂ©place dans l'air sans toucher le sol. L'Ă©tude de ce phĂ©nomĂšne sâappelle l'aĂ©ronautique Ă ne pas confondre avec l'aĂ©rodynamique qui est la branche de la mĂ©canique des fluides sur laquelle se base l'aĂ©ronautique. De nos jours, un avion ou tout autre objet volant identifiĂ© utilisent pour voler un ou plusieurs des phĂ©nomĂšnes physiques suivant la poussĂ©e d'ArchimĂšde, la propulsion, la trainĂ©e et la portance. Nous allons dĂ©velopper certains de ces principes au travers de quatre expĂ©riences. ExpĂ©rience n°1[modifier modifier le wikicode] Vole petit ballon vole ExpĂ©rience de mĂ©canique des fluides ballons Dans cette premiĂšre expĂ©rience nous allons essayer de comprendre par quel miracle les fusĂ©es arrivent Ă dĂ©coller. ExpĂ©rience Ici ce nâest pas l'expĂ©rience mais l'explication qui peut ĂȘtre problĂ©matique. En effet l'expĂ©rience consiste Ă gonfler un ballon de baudruche, et une fois gonfler de le lĂącher. Le ballon s'engage alors dans une envolĂ©e sauvage, jusqu'Ă ce que tout l'air quâil contient soit sorti. Puis il retombe mollement sur le sol. On peut complexifier un peu l'expĂ©rience en ajoutant deux pailles dans le ballon pour diriger l'air qui sort toujours dans la mĂȘme direction les pailles sont bien scotchĂ©es au ballon pour que l'air ne sorte pas sur le cĂŽtĂ©. Lorsqu'on lĂąche le ballon, il monte alors verticalement tel une fusĂ©e. alors que se cache-t-il derriĂšre cette envolĂ©e sauvage ? Dans un premier temps le fait de gonfler le ballon nous demande un effort. Cet effort est dĂ» Ă la rĂ©sistance du ballon. Lorsqu'on lĂąche le ballon, celui-ci cherche Ă revenir à ça forme initial et expulse l'air qui est contenu en lui. Le ballon rĂ©alise donc la mĂȘme action que nous lorsqu'on le gonfle mais en sens inverse. Le ballon se dĂ©gonfle donc. Si lâon met la main on sent la force du souffle d'air. C'est cette force qui va propulser le ballon dans les airs. Pour une fusĂ©e câest le mĂȘme principe sauf que comme la fusĂ©e pĂšse bien plus qu'un simple ballon, cette force doit ĂȘtre bien plus grande pour propulser la fusĂ©e dans les airs. Pour augmenter cette force le propergol contenu dans les rĂ©acteurs est brĂ»lĂ©. ce principe est Ă©galement appliquĂ© dans les rĂ©acteur d'avion. Lois physiques Ici La loi sur laquelle s'appuie le phĂ©nomĂšne n'est autre que le principe d'action rĂ©action, autrement appelĂ© le principe de Pascale. Ce Principe est repris par le ThĂ©orĂšme de la quantitĂ© de mouvement d'Euler en dynamique des fluides. Ce dernier peut s'exprimer ainsi Lorsque lâon souffle dans le ballon on exerce une force sur la paroi, le volume d'air contenu dans le ballon augment la pression avec. lorsqu'on lĂąche le ballon, câest la paroi qui exerce une force sur l'air, ce qui propulse le ballon. Les autres phĂ©nomĂšnes prĂ©sents ici n'ajoutent rien Ă la comprĂ©hension de cette notion. nous nous arrĂȘterons donc lĂ pour l'aspect scientifique. ExpĂ©rience n°2[modifier modifier le wikicode] Maintenant nous allons essayer d'analyser le phĂ©nomĂšne de portance utilisĂ© par les planeurs, les parachutes, les oiseaux et autres... Car nous avons des objets peu lourds et ayant une surface de contact avec l'air relativement grande. ExpĂ©rience Nous allons baser cette expĂ©rience sur les avions en papier. Tout en chacun a dĂ©jĂ rĂ©alisĂ© un avion en papier en cours de math, d'histoire, ou autres,... Ce nâest pas bien. en tous cas câest ce que vous on dit vos professeurs, nĂ©anmoins posons-nous la question Quâest ce qui fait voler ces avions ? On pourrait rĂ©pondre " bah ! on le lance et puis il vole... " câest en partie vrai. Cependant si lâon construit l'hĂ©licoptĂšre en papier et qu'on le lĂąche d'une hauteur respectable, il se met Ă tourner et vole sans qu'on ait besoin de le lancer, câest la mĂȘme chose pour le parachute. Il y a donc un autre phĂ©nomĂšne qui explique que les oiseaux ou les avions puissent planer. En rĂ©alitĂ©, le fait de lancer l'avion en papier revient Ă appliquer une force dessus. Le phĂ©nomĂšne est donc le mĂȘme que celui expliquĂ© dans l'expĂ©rience n°1. Ici ce qu'on appelle portance, vient du mot porter, cela exprime le fait de s'appuyer sur l'air pour se maintenir en vol. Ce phĂ©nomĂšne est encore diffĂ©rent de la poussĂ© d'ArchimĂšde vue dans le chapitre n°1 de cette leçon. Le parachute lui reprend exactement ce principe de poussĂ©e d'ArchimĂšde, nous ne reprendrons donc pas l'explication. Il est intĂ©ressant de noter ici que ce phĂ©nomĂšne de portance n'est efficace que si la taille des ailes est assez grande par rapport au reste de lâobjet ou de l'oiseau. En effet un aigle plane mieux qu'une poule ou qu'une autruche. Il est difficile d'expliquer simplement ce phĂ©nomĂšne, cependant on peut tout de mĂȘme dire que la principale force Ă contrer pour faire voler un objet est son poids. Plus un objet est lĂ©ger, plus lorsqu'on le lance en l'air, il mettra de temps Ă redescendre tant quâil n'a pas atteint sa vitesse maximale de chute. Ce qu'on peut dire toutefois câest que la portance est une force opposĂ©e au poids, et qu'elle augmente plus la surface infĂ©rieure de lâobjet est grande. C'est pour cela que les oiseaux dĂ©ploient bien grand leurs ailes pour planer, et quâils les replient lorsquâils doivent plonger en piquĂ© sur les proies. D'autre part, cette force de portance augmente avec la vitesse de pĂ©nĂ©tration dans l'air de l'objet. Cela veut dire qu'un objet qui ne bouge pas ne peut pas planer. C'est pour cette raison que les faucons, lorsquâils veulent faire un vol stationnaire pour repĂ©rer une proie, sont obligĂ©s de battre frĂ©nĂ©tiquement des ailes. S'ils gardaient les ailes bien dĂ©ployĂ©es comme pour planer alors ils perdraient de l'altitude sauf en cas de courant chaud ascendant et gagneraient en vitesse. Pour finir, on peut souligner que cette force de portance dĂ©pend de la forme de l'aile. Ce qu'on appelle couramment lâaĂ©rodynamisme de lâobjet volant. Il nâest pas difficile de se rendre compte qu'une feuille de papier froissĂ©e en boule volera moins bien que l'avion ou l'hĂ©licoptĂšre dont on a parlĂ© avant. Lois physiques schĂ©matisation du phĂ©nomĂšne de portance Pour comprendre plus en dĂ©tail, se rĂ©fĂ©rer aux articles WikipĂ©dia sur la portance et l'AĂ©rodynamique. Toutefois voici son expression La portance verticale en newtons N d'une aile vaut avec masse volumique du fluide en kg/m3 vitesse en m/s surface de rĂ©fĂ©rence en m2 = coefficient de portance Nombre sans dimension ExpĂ©rience n°3[modifier modifier le wikicode] La balle de ping-pong et le sĂšche cheveux Ici comme dans l'expĂ©rience qui suit le phĂ©nomĂšne qui est principalement mise en Ćuvre est la la portance. L'explication la plus couramment utilisĂ©e pour ce phĂ©nomĂšne est celle de Bernoulli. Elle fait le lien entre la force de portance et le phĂ©nomĂšne de dĂ©pression trĂšs bien connu en mĂ©tĂ©orologie. NĂ©anmoins ici nous ne parlerons pas de mĂ©tĂ©orologie mais bien de mĂ©canique des fluides. Il est nĂ©anmoins intĂ©ressant de faire le lien entre la cause mĂ©tĂ©orologique des dĂ©pressions et la cause que nous allons expliciter ici. Toutefois il faut faire attention avec cette explication, car elle est contestĂ©e dans certain cas. Nous allons tout de mĂȘme faire le parallĂšle. Libre Ă ceux qui voudraient contester cette approche. ExpĂ©rience Nous pourrions dĂ©finir une dĂ©pression comme une chute locale de la pression. Mais parlons tout dâabord de l'expĂ©rience. L'expĂ©rience consiste Ă allumer le sĂšche cheveux, Ă le pointer vers le haut et Ă prĂ©senter une balle de ping-pong au-dessus du flux d'air. Si lâon lĂąche la balle, celle-ci reste en lĂ©vitation au-dessus du sĂšche cheveux. Si lâon incline doucement le sĂšche cheveux, on constate alors que la balle reste en lĂ©vitation dans le flux d'air. Cela est vrai jusqu'Ă un certain angle angle de dĂ©crochage, aprĂšs, la balle tombe et adieu le miracle de la lĂ©vitation. Ici lorsque le flux d'air est vertical, la portance est maximale. Lorsqu'on incline le sĂšche cheveux et donc le flux d'air, le phĂ©nomĂšne de dĂ©pression est mis en Ă©vidence plus clairement. Alors qu'est-ce qu'une dĂ©pression ? Certains mĂ©decins vous diront câest quand on n'a plus le moral, en mĂ©canique des fluides ce nâest pas tout Ă fait cela. Nous avons dit plus haut que câĂ©tait une chute de pression, mais que cela veut-il dire ? Tout simplement que la pression diminue au cours du temps ou en fonction de l'endroit de l'espace ou lâon se place. On peut faire le lien avec une surpression qui est le phĂ©nomĂšne inverse. La pression augmente au cours du temps ou en fonction de l'endroit de l'espace. La question maintenant qui se pose Ă nous c'est pourquoi ? Ce que lâon peut dire câest que lorsqu'un fluide s'Ă©coule autour un objet solide avec une certaine vitesse, sa vitesse nâest pas Ă©gale partout autour de l'objet. La rĂ©partition du flux d'air autour de lâobjet dĂ©pend de la gĂ©omĂ©trie de ce dernier. Si lâobjet est symĂ©trique par rapport Ă la direction du flux du fluide alors l'Ă©coulement de ce dernier se divise thĂ©oriquement de façon symĂ©trique de chaque cĂŽtĂ©. NĂ©anmoins dans tous les autres cas il y aura toujours un cĂŽtĂ© ou l'Ă©coulement sera plus important. La force de portance dâaprĂšs le thĂ©orĂšme de Bernoulli est toujours opposĂ©e au cĂŽtĂ© ou l'Ă©coulement est le plus important. En effet du cĂŽtĂ© ou l'Ă©coulement de l'air est le plus important, la vitesse va diminuer et la pression va augmenter. Ă l'inverse du cĂŽtĂ© ou l'Ă©coulement est moins important la vitesse va augmenter et la pression diminuer. Ici comme pour les avions l'Ă©coulement d'air est moins important sur le dessus, ce qui implique que la force de portance aide Ă maintenir la balle ou les avions en l'air. Ce phĂ©nomĂšne est Ă©galement mit en avant lors de l'effet Venturi. Lois physiques L'explication donnĂ©e ci-dessus Ă©tant contestĂ©e scientifiquement, bien qu'elle s'applique Ă de nombreux cas, nous ne nous aventurerons pas dans sa dĂ©monstration physique. NĂ©anmoins cette dĂ©monstration peut ĂȘtre retrouvĂ©e dans les ouvrages en annexe dans la bibliographie. ExpĂ©rience n°4[modifier modifier le wikicode] Mais pourquoi cette balle de ping-pong ne veut pas tomber? Cette expĂ©rience nous permet d'approfondir cette notion de portance ou encore de diffĂ©rence de pression entre le dessus et le dessous de la balle de ping pong lorsqu'elle est dans un flux d'air. ExpĂ©rience Ici Nous avons besoin d'un entonnoir avec une gĂ©omĂ©trie relativement arrondie. Attention certaine courbe d'entonnoir vont mieux que d'autres pour cette expĂ©rience. Si vous voulez reproduire cette derniĂšre, nous vous conseillons d'essayer dâabord l'entonnoir avant de l'acheter.Il faut Ă©galement une balle de ping pong. L'expĂ©rience consiste Ă placer la balle dans l'entonnoir et de souffler fort. L'ensemble peut alors ĂȘtre placer vertical balle vers le bas, la balle ne tombera pas, temps que lâon souffle. L'Ă©coulement d'air ainsi créé va ĂȘtre compris entre l'entonnoir et la balle de ping pong. Il est facile de voir alors que la section au-dessus de la balle et plus faible que la section au-dessous. Il y aura donc une diffĂ©rence de pression entre le dessus et le dessous de la balle. C'est cette dĂ©pression ou cette diffĂ©rence de pression suivant la formulation que lâon prĂ©fĂšre qui maintient la balle en suspension. Bien que nous ayons ici le mĂȘme phĂ©nomĂšne que dans l'expĂ©rience prĂ©cĂ©dente, cela n'est qu'une explication partielle du phĂ©nomĂšne. En effet quelle que soit la gĂ©omĂ©trie de l'entonnoir, cette diffĂ©rence de pression sera toujours vraie pour peu que la section la plus faible soit au-dessus. NĂ©anmoins l'expĂ©rience ne marche pas bien avec tous les entonnoirs. Pour certain il faudrait souffler beaucoup plus fort pour obtenir le mĂȘme rĂ©sultat. Le phĂ©nomĂšne est donc dĂ©pendent de la gĂ©omĂ©trie de l'entonnoir et donc de l'Ă©coulement d'air. Cela Ă©tant relativement fastidieux Ă expliquer simplement, nous ne nous aventurerons pas dans cette voie Lois physiques LĂ encore, ne pouvant expliquer le phĂ©nomĂšne dans les rĂšgles de l'art nous ne nous y risquerons pas de peur de n'ĂȘtre pas assez rigoureux. D'autant plus que d'autres phĂ©nomĂšnes rentrent en ligne de compte. La problĂ©matique ici est d'Ă©mettre les bonnes hypothĂšses quant Ă la gĂ©omĂ©trie de l'entonnoir. En effet câest cette forme qui va dĂ©terminer les limites et donc la forme que prendra l'Ă©coulement de l'air. Pour approfondir[modifier modifier le wikicode] Leçon n°4 CinĂ©matique des fluides Leçon n°5 Conservation de la masse et Ă©quation de continuitĂ© Leçon n°6 Dynamique des fluides parfaits Bibliographie[modifier modifier le wikicode] [1]. Cousteix, Jean. AĂ©rodynamique couche limite laminaire. Toulouse CĂ©paduĂšs, 1988. 2-85428-208-6. [2]. Saatdjian, EstĂ©ban. Les bases de la mĂ©canique des fluides et des transferts de chaleur et de masse pour l'ingĂ©nieur. Sapientia, 2009. 978-2-911761-85-0. [3]. Guyon, Etienne, Hulin, Jean-Pierre et Petit, Luc. Ce que disent les fluides la science des Ă©coulements en images. Paris Belin Pour la science, 2011. 978-2-7011-5725-2. [4]. Acheson, David John. Elementary fluid dynamics. Oxford Clarendon press, cop, 1990. 978-0-19-859679-0. [5]. Munson, Bruce Roy, Young, Donald F et Okiishi, Theodore Hisao. Fundamentals of fluid mechanics. New York Wiley, cop, 1998. 0-471-17024-0. [6]. Guyon, Etienne, Hulin, Jean-Pierre et Petit, Luc. Hydrodynamique physique. Paris InterEditions Meudon Ed. du CNRS, 1991. 2-222-04025-6. [7]. Germain, Paul et Muller, Patrick. Introduction Ă la mĂ©canique des milieux continus. Paris Milan Barcelone Masson, 1995. 2-225-82964-0. [8]. Bois, Pierre-Antoine. Introduction Ă la mĂ©canique thĂ©orique des fluides. Paris Ellipses, cop, 2000. 2-7298-7991-9. [9]. Monavon, Arnault. Mini manuel de mĂ©canique des fluides cours + exercices. Paris Dunod, 2010. 978-2-10-053813-3. [10]. Bellier, Jean-Paul, Bouloy, Christophe et GuĂ©ant, Daniel. Montages de physique optique, mĂ©canique, statique des fluides, calorimĂ©trie CAPES de physique et chimie. Paris Dunod, impr, 2004. 2-10-048476-1.
Unavion en papier vole comme un oiseau en battant des ailes. How To Make A Bionic PaperPlane That Flies Like A Bird. Contribution le : 10/10/2016 13:03. Signaler: Poum45 . Re: Un avion en papier vole
Dictionnaire liste de mots noms, adjectifs et verbes commençant par la lettre "a"Mot en "a" comme ABATTĂEMouvement d'un navire qui change de route. SophieMot en "a" comme ABATTOIRUn abattoir, c'est un Ă©tablissement, oĂč on tue et prĂ©pare les animaux de boucherie. MartinMot en "a" comme ABEILLEL'abeille fait partie de l'ordre des hymĂ©noptĂšres. LilyMot en "a" comme ABRACADABRAAbracadabra est une formule magique bien connue ! Ăve Abracadabra un vieux terme de cabale. Yvan, fan du paranormal Le "abracadabra" traditionnel signifie grosso-modo, en aramĂ©en, "Que cela soit, parce que je le dis". C'est une transcription du Verbe CrĂ©ateur. Hugo, fan de Harry PotterMot en "a" comme ABRIC'est un lieu, oĂč on peut se couvrir du soleil, du danger, etc. NinaMot en "a" comme ABRUTIUn abruti, c'est une personne qui est brut de fonderie et qui n'est pas fini ! PaulMot en "a" comme ACARIENC'est une araignĂ©e microscopique qui loge sur nos draps, nos oreillers, nos poils ! La propretĂ© de notre corps et de notre maison est de rigueur. JonathanMot en "a" comme ACCIDENTUn accident, c'est lorsqu'on se fait mal !!! LaurieMot en "a" comme ACCORDĂONUn instrument de musique avec des soufflets. HĂ©loĂŻseMot en "a" comme ACHALERC'est une expression quĂ©bĂ©coise pour dire "ennuyer". Je ne veux pas t'achaler avec mes histoires ! IsabelleMot en "a" comme ACHILLEAchille Talon est un personnage de BD assez connu. Joana Achille est un grand hĂ©ros de la mythologie grecque. LorisMot en "a" comme ACRONYMEUn acronyme, c'est un sigle qui se dit comme un mot normal. Ex OTAN Organisation du TraitĂ© de lâAtlantique Nord et ONU Organisation des Nations Unies... Agathe Un acronyme, c'est un mot dont l'origine est un sigle, mais qui se prononce comme un mot ordinaire. FredMot en "a" comme ADDAXUn addax c'est une antilope Ă nez tachetĂ©. JeanMot en "a" comme ADIEUAdieu, c'est comme quand on dit au revoir, mais on ne reverra jamais la personne Ă qui on le dit. C'est trĂšs triste de dire adieu ! AurĂ©lieMot en "a" comme ADJECTIFUn adjectif est un mot qui prĂ©cise le nom il le complĂšte. Il peut ĂȘtre - Ă©pithĂšte collĂ© au nom - [ex- un petit chat dort avec lui.] - attribut il est sĂ©parĂ© du nom par un verbe d'Ă©tat, on peut remplacer un verbe d'Ă©tat par le verbe ĂȘtre - [ex - ce chat est petit. ] - apposĂ© il est sĂ©parĂ© du nom par une virgule [ex - il a un chat, petit, qui dort avec lui - ThomasMot en "a" comme ADOLESCENCEL'adolescence est une phase de questionnement, entre 12 et 18 ans. L'adolescent se cherche et je me cherche ! Qu'est-ce que j'aime dans la vie ? Quel mĂ©tier j'aimerais faire plus tard ? Frank C'est aussi l'Ăąge des nouvelles expĂ©riences, et des changements autant physiques que mentaux. Fanny AprĂšs ĂȘtre passĂ© Ă travers cette Ă©tape qu'est l'adolescence, nous devenons plus ou moins adultes. HĂ©loĂŻseMot en "a" comme ADOLESCENTUn adolescent, c'est un enfant qui a entre 14 et 17 ans et qui s'approche de l'adulte. Roukeya Un adolescent, c'est une personne qui est entre un enfant et un adulte de 12 Ă 18 ans. Alexia Ătre un adolescent, c'est avoir plus de responsabilitĂ©s. Avoir plus de devoirs et de libertĂ©. Florian C'est lâĂąge, oĂč certains commencent Ă fumer. Tanguy Adolescent, c'est quand une personne a 18 ans, qu'elle a de l'acnĂ© et du dĂ©sir. IdrissMot en "a" comme ADOPTIONL'adoption, c'est aimer un enfant que l'on n'a pas fait. DylanMot en "a" comme ADRESSEUne adresse, ça indique l'endroit oĂč l'on demeure. LaurieMot en "a" comme ADULTEUn adulte, c'est une personne qui assume la responsabilitĂ© de ses actes. Hanane Un adulte, c'est ĂȘtre suffisamment vieux pour ne plus pouvoir comprendre la jeunesse. Sofiane Un adulte, c'est une personne qui a plus de 18 ans, et qui, Ă©ventuellement, a du travail ! Melody Un adulte, c'est ĂȘtre parent ou grand-parent, en plus de vieillir. Alice Pour la loi, c'est quelqu'un qui a atteint sa majoritĂ© 18 ans. Pour moi, on devient vraiment adulte le jour, oĂč on a des enfants ! Hermione C'est un humain qui a plus de 20 ans. Coralie Un enfant qui a oubliĂ© de vieillir. RenaudMot en "a" comme AĂDEPoĂšte et chanteur, un aĂšde est quelques fois aveugle. Il chante dans les villages et conte les aventures des hĂ©ros de la mythologie grecque. Le plus cĂ©lĂšbre fut HomĂšre, auteur prĂ©sumĂ© de L'Iliade et de L'OdyssĂ©e. ClĂ©menceMot en "a" comme AFRIQUEC'est un beau continent, plein d'hommes tous noirs en majoritĂ©. Il y a beaucoup d'animaux et de forĂȘts. L'Afrique se trouve au sud de l'Europe, mon continent. NaomiMot en "a" comme AGAR-AGARL'agar-agar est un gĂ©lifiant, extrait d'algues marines. On l'utilise pour remplacer la gĂ©latine, car c'est un produit entiĂšrement vĂ©gĂ©tal. NoĂ©mieMot en "a" comme AGENDAUn agenda, c'est un carnet permettant d'inscrire jour par jour ce qu'on a Ă faire, ses rendez-vous, etc. ValĂ©rieMot en "a" comme AGIRFaire quelque chose. Justine Agir, ça veut dire faire. TomMot en "a" comme AGOUTIUn agouti est un gros rongeur d'AmĂ©rique du Sud. PriscilleMot en "a" comme AGRICULTEUR-AGRICULTRICEPersonne qui cultive la terre. HugoMot en "a" comme AGRICULTUREActivitĂ© consacrĂ©e Ă la mise en valeur du sol en particulier pour l'alimentation. MelodyMot en "a" comme AIGUILLELe mot aiguille dĂ©finit une pointe. David Une aiguille, c'est un petit bĂąton de fer qui sert Ă coudre. JulienMot en "a" comme AILEUne aile, c'est ce qui permet aux oiseaux et aux avions de voler. NathalieMot en "a" comme AIMERAimer est le verbe le plus difficile Ă conjuguer son passĂ© n'est pas simple, son prĂ©sent est imparfait et son futur n'est que conditionnel... AndrĂ©ane C'est avoir un crush sur quelqu'un. Moi, mon crush, c'est Tom. Radia C'est le plus beau verbe du dictionnaire. J'aime mon papa et j'aime la neige. SarahMot en "a" comme AIRL'air, il y en a partout. On dit que c'est un fluide parce qu'il prend la forme de lĂ oĂč il est. S'il est dans une bouteille, il prend la forme de la bouteille, et s'il est dans un ballon, il prend la forme du ballon. LucianMot en "a" comme ALEXANDREALEXANDRE est mon nom. Mais Alexandre est aussi un des personnages les plus cĂ©lĂšbres de l'AntiquitĂ©. AlexandreMot en "a" comme ALGĂBRECela vient de l'arabe Al Jabbr souder , joindre , additionner. KamelMot en "a" comme ALLEMAGNEL'Allemagne est un pays qui se situe tout prĂšs de la Belgique . Moi, j'ai vĂ©cu en Allemagne pendant 4 ans. Julie C'est un bout de terrain gris, oĂč la pluie et la pollution cohabitent. MalikMot en "a" comme ALLIERL'Allier est un dĂ©partement et une riviĂšre française. JanetMot en "a" comme ALLOC'est un mot pour saluer quelqu'un ! TitouanMot en "a" comme ALOUETTEUne alouette est une sorte d'oiseau. Rose C'est une comptine Alouette, gentille alouette... en "a" comme ALPHABETL'alphabet, c'est toutes les 26 lettres Ă la fois ! MilanMot en "a" comme ALSACEL'Alsace est une rĂ©gion de France. JoeMot en "a" comme AMANDINEL'Amandine est un gĂąteau aux tartelettes aux amandes. CharlotteMot en "a" comme AMĂRIQUEL'AmĂ©rique est un continent. Il est plus grand que l'Europe. Mais, ce n'est pas le meilleur car il y a beaucoup de tornades. Mais, il est bien quand mĂȘme. ThomasMot en "a" comme AMITIĂL'amitiĂ© est le plus beau cadeau que l'on peut faire Ă quelqu'un ! Clotilde L'amitiĂ© c'est comme la mer plus tu avances, plus c'est profond. Mohammed L'amitiĂ©, c'est avant tout une relation basĂ©e sur la confiance, la complicitĂ©, l'Ă©coute, la tolĂ©rance, et la comprĂ©hension. Pierre L'amitiĂ© est une chose importante. Il faut la prĂ©server. AnaĂŻsMot en "a" comme AMOURAimer quelqu'un, un ami ou tes parents ou un garçon. On a des frissons, on a les mains moites. Daijna L'amour, c'est quand on adore quelque chose une personne, un sport, un loisir, un aliment , un animal , une musique, etc. Florent Nous pouvons tout aimer ! Sans conditions, sans degrĂ©s ! Childeric Le plus beau, le plus doux des sentiments. Tout le monde peut donner de l'amour et en recevoir. C'est facile ! Un sourire, un bisous, un signe de tendresse... Joanna Le vrai amour, c'est celui qui donne et non celui qui reçoit. Will L'amour, c'est plus fort que tout. On est prĂȘt Ă se sacrifier pour l'amour. L'amour, c'est aussi faire des bĂ©bĂ©s. Arnaud L'amour c'est Aimer, avec un grand A. RaphaĂ«lleMot en "a" comme AMPHIGOURINom masculin dĂ©signant une production intellectuelle confuse et incomprĂ©hensible. CandiceMot en "a" comme ANC'est 12 mois. Avoir 1 an. OphĂ©lieMot en "a" comme ANALEPSEL'analepse, c'est comme une figure de style qui correspond Ă un flash-back. On fait un retour arriĂšre, un rappel, souvent pour expliquer ce qui se passe. L'inverse, les prolepses, c'est une sorte d'anticipation, de dire ce qui va se passer. KatiaMot en "a" comme ANALPHABĂTEAnalphabĂšte, c'est une personne qui ne sait pas lire. NatifaMot en "a" comme ANALYSEUne analyse, c'est lorsqu'on dĂ©taille quelque chose, qu'on la regarde de diffĂ©rents cĂŽtĂ©s, qu'on la dĂ©cortique. On peut analyser un texte par exemple. VirginieMot en "a" comme ANARCHIEDoctrine de la libertĂ© absolue et sans compromis. Peut ĂȘtre dĂ©finie par cette simple phrase de Nietzsche "Il m'est odieux de suivre autant que de guider". ThomasMot en "a" comme ANDOUILLEUne andouille, c'est un mets français, mais c'est aussi une personne bĂȘte. KarimMot en "a" comme ĂNELe bonnet d'Ăąne c'est ce qu'on met sur la tĂȘte de celui qu'on trouve bĂȘte comme un Ăąne, mais c'est pas si bĂȘte un Ăąne. Marie Un dos d'Ăąne, c'est quand la route a une bosse. LĂ©onMot en "a" comme ANGKLUNGC'est un instrument de musique qui vient d'IndonĂ©sie et qui ressemble Ă un xylophone debout. TomMot en "a" comme ANGOISSEC'est une forte Ă©motion, qui peut se traduire par une respiration accĂ©lĂ©rĂ©e ou une transpiration intense. L'angoisse est aussi cette peur mĂȘlĂ©e Ă un sentiment de malaise ou de profonde inquiĂ©tude devant les rĂ©alitĂ©s de la vie. LanaMot en "a" comme ANGUILLEUne anguille est un poisson d'eau douce Ă corps allongĂ© et Ă peau visqueuse. AliceMot en "a" comme ANIMALUn animal, c'est une petite chose sauvage, mais pas seulement ! Joel Un animal peut avoir 4 pattes ou 2. Il y a des animaux domestiques ou sauvages. Jordy Mot en "a" comme ANNIVERSAIREC'est quand on reçoit des cadeaux, quand on grandit et quand on a change d'Ăąge. AlexisMot en "a" comme ANOREXIQUEL'anorexie est un problĂšme que malheureusement beaucoup de personnes ont, plus spĂ©cialement les filles. C'est quand une personne est obsĂ©dĂ©e en pensant qu'elle est trop grosse, a besoin de perdre du poids, et va se forcer Ă ne plus manger, bien qu'elle a faim. ChristelleMot en "a" comme ANOSMIEL'anosmie c'est la perte de l'odorat. On ne sent plus rien. DabyMot en "a" comme ANTARCTIQUEL'Antarctique est un grand continent. CalvinMot en "a" comme ANTEPĂNULTIĂMEC'est l'avant avant derniĂšre syllabe d'un mot. HugoMot en "a" comme ANTHOLOGIEĂ mon avis, c'est une compilation des meilleures chansons d'un groupe de musique. RaphaĂ«lleMot en "a" comme ANTICONSTITUTIONNELLEMENTAdverbe qui avec ses 25 lettres, dĂ©tient un record de longĂ©vitĂ© dans la langue française. Jean Anticonstitutionnellement est le plus long mot du dictionnaire. Il signifie contre la constitution. BenoĂźt C'est le mot le plus long. TitouanMot en "a" comme APOCRYPHEQue l'Ăglise ne reconnaĂźt pas, n'admet pas dans la Bible. Dont l'authenticitĂ© est au moins douteuse. ClaudineMot en "a" comme APPLAUDIRC'est lorsqu'on est trĂšs impressionnĂ©, admiratif, on a envie de frapper des mains. LĂ©oMot en "a" comme APPRENDREApprendre c'est pour savoir. AnaĂŻs Ăa veut dire qu'on doit apprendre ses leçons. Margot C'est quand on comprend des choses nouvelles. LouiseMot en "a" comme APPRIVOISERApprivoiser un animal c'est le rendre domestique. GaĂ«lleMot en "a" comme AQUARIOPHILIEC'est quand on veut avoir un aquarium avec des poissons. MylĂšneMot en "a" comme AQUILONUn aquilon, c'est le nom qu'on donne au vent qui vient du nord. FrançoisMot en "a" comme ARAUn ara est un perroquet de l'AmĂ©rique du Sud Ă longue queue et Ă beau plumage. BarbaraMot en "a" comme ARAIGNĂEUne araignĂ©e, c'est une bĂ©bĂȘte poilue Ă 8 pattes. ValĂ©rie Une araignĂ©e c'est une horrible bestiole Ă 8 pattes qui te pique la nuit. DĂ©borahMot en "a" comme ARBREUn arbre, il a plein de feuilles ! MaximilienMot en "a" comme ARC-EN-CIELQuand l'arc-en-ciel est loin, il a beaucoup de couleurs, mais quand on s'en approche, il disparaĂźt. AudreyMot en "a" comme ARCHE DE NOĂL'arche de NoĂ©, c'est un trĂšs grand bateau que NoĂ© avait construit pour protĂ©ger sa famille d'un dĂ©luge. Dedans, il y avait assez de place pour mettre deux animaux de chaque race pour qu'ils puissent se reproduire. Donc, l'arche de NoĂ© est un grand bateau qui a servi Ă protĂ©ger une famille pendant un trĂšs gros dĂ©luge qui a recouvert la Terre. KarineMot en "a" comme ARCHĂOLOGIEArchĂ©ologie science qui recherche et qui Ă©tudie tous les vestiges de la vie humaine passĂ©e. IsaMot en "a" comme ARCHITECTEUn architecte c'est celui qui est chargĂ© de faire les plans avant la construction d'une maison par exemple. Anne-ClaireMot en "a" comme ARCIMBOLDOGuiseppe Arcimboldo est un peintre italien. FloraMot en "a" comme ARITHMĂTIQUEArithmĂ©tique veut dire mathĂ©matiques. Ce que tu peux faire en arithmĂ©tique, c'est additionner, soustraire, multiplier ou diviser. NatachaMot en "a" comme ARLEQUINArlequin c'est un personnage italien. On raconte qu'il Ă©tait trĂšs pauvre et que comme il ne pouvait s'acheter un costume neuf, il rapiéçait l'ancien avec des petits bouts de tissu, ce qui explique son habit bariolĂ©. StellaPersonnage de la Commedia dell'arte, comme tous les autres valets de comĂ©die, il portait un costume blanc. Son habit s'est usĂ©, et n'ayant pas les moyens d'en acheter un autre, sur chaque nouveau trou, il cousait une piĂšce d'Ă©toffe trouvĂ©e ça et lĂ . Peu Ă peu, ce costume est devenu stylisĂ© et depuis le costume d'Arlequin est reconnaissable aux triangles symĂ©triques, rouges, jaunes, bleus et verts. FrançoiseMot en "a" comme AROBASEL'arobase c'est le sigle qu'on utilise dans les adresses de courrier Ă©lectronique. On le prononce "at" et ça veut dire "chez". PierreMot en "a" comme ARRĂTERArrĂȘter veut dire stopper. Marie Mettre un terme Ă un mouvement ou une chose. Ăa peut-ĂȘtre un homme qui se fait arrĂȘter par la police, car il a roulĂ© trop vite sur la route. IrisMot en "a" comme ARTUn peintre peint des tableaux et ça c'est de l'art ! Nouria C'est une maniĂšre de s'exprimer. On peut qualifier d'art bien des choses la peinture, le dessin, la musique, le cinĂ©ma, la poĂ©sie, la danse... AlexMot en "a" comme ARTĂMISAppelĂ©e Diane par les Romains, ArtĂ©mis est la fille de Zeus et de LĂ©to. JoaneMot en "a" comme ASSASSINUn assassin est une personne qui va tuer quelqu'un pour une chose inexpliquĂ©e. Kate Un assassin est une personne qui a commis un meurtre, en le prĂ©parant, pas par hasard ou par accident. SofiaMot en "a" comme ASTHMEL'asthme est une maladie qui se manifeste par des crises, au cours desquelles la personne a beaucoup de mal Ă respirer ! CyrilMot en "a" comme ASTRONAUTELes astronautes vont marcher sur les astres et vont dans l'espace. en "a" comme ATHLĂTISMEL'athlĂ©tisme est un ensemble de disciplines sportives. Il y a le 100 mĂštres, le saut en longueur, en hauteur, le triple saut, le lancer de balle, de disque, de javelot, etc... MathildeMot en "a" comme AU REVOIRAu revoir, ça veut dire qu'on va se revoir encore aprĂšs. On dit "Ă bientĂŽt" ou "Ă la prochaine" ou "au revoir". NadineMot en "a" comme AUSTRALIEL'Australie est le plus beau pays du monde. Il y a des kangourous. MohammedMot en "a" comme AUTISMEC'est quand quelqu'un a une maladie et qu'il ne rĂ©agit pas comme tout le monde. J'ai une amie comme ça et c'est la personne la plus gentille du monde. ThĂ©odoreMot en "a" comme AUTOMNEEn automne, il fait beau et quelquefois chaud. Il fait un temps PARFAIT. Pourquoi ? Parce qu'il ne fait pas trĂšs chaud ou trĂšs froid. C'est excellent pour faire du vĂ©lo, du bateau, de la photo, et du jogging. Les arbres sont beaux avec du rouge, de l'orange et du jaune. ZazieMot en "a" comme AUTO ou AUTOMOBILEDepuis plus de 100 ans, l'automobile fait de plus en plus partie de notre vie de tous les jours... TomMot en "a" comme AUTORITĂQuand les parents donnent un ordre, souvent ils le disent avec autoritĂ©, ils ne vont pas le dire comme ça "pourrais-tu ranger ta chambre, s'il te plaĂźt ?". Non ils vont le dire comme ça "range ta chambre!" Nicolas L'autoritĂ©, c'est le pouvoir de dire oui ou non, de dĂ©cider, de donner un ordre et se faire obĂ©ir, de faire faire quelque chose par quelqu'un, etc. AdĂšleMot en "a" comme AUTRUCHEL'autruche est un animal avec un long cou. Elle plante sa tĂȘte dans la terre pour se cacher. Il parait que le cerveau de l'autruche est plus petit que son Ćil ! Incroyable non ? Ceci explique pourquoi l'autruche n'est pas aussi intelligente que ça !!! ĂveMot en "a" comme AUVERGNEL'Auvergne est une rĂ©gion de France oĂč vivent les Auvergnats. MalikMot en "a" comme AVENIRAvenir c'est quelque chose qui se passera plus tard. SophieMot en "a" comme AVIATEURC'est une personne qui conduit un avion. Attention "aviatrice" au fĂ©minin. Thomas Un avion c'est un engin qui vole. Tu peux le faire en papier mais il ne volera pas. Il planera. Et un avion en fer vole dans les airs. Hugo Un avion, c'est en fer ou en papier ! Chris Un avion c'est un appareil qui vole et transporte des passagers, des bagages et autres choses sur de grandes distances. ValĂ©rie Caron Une invention de ClĂ©ment Ader qui donna le nom d'avion Ă sa machine volante, avion voulant dire Appareil Volant Imitant les Oiseaux Naturels ! LĂ©onieMot en "a" comme AVIRONC'est un sport nautique. Les rames du bateau s'appellent aussi des avirons. J'en ai fait avec ma classe ! MaxMot en "a" comme AVOINEL'avoine est une cĂ©rĂ©ale. FranceMot en "a" comme AVRILAvril est le quatriĂšme mois de l'annĂ©e. Le premier avril, c'est le jour des "poissons d'avril". LouiseLes pays commençant par la lettre "a"AfghanistanAfrique du SudAlbanieAllemagneAlgĂ©rieAndorreAngolaAntarctiqueAntigua-et-BarbudaArabie saouditeArgentineArmĂ©nieAutricheAustralieAzerbaĂŻdjan
SembleĂȘtre un manteau de neige. Il est clairvoyant comme un cristal. Il glisse vers la vallĂ©e blanche. Qui ressemble Ă un nuage. Les plumes de cet oiseau. Sont comme des fils de soie. Cet oiseau migrateur part majestueusement. Avec la lĂ©gĂšretĂ© en volant sous le soleil Ă©clatant. Puis ramĂšne la paix au marais.
Nous allons vous prĂ©senter aujourdâhui les solutions dâun petit jeu de devinettes sympa intitulĂ© Devinette qui suis-je ? C »est un jeu dĂ©veloppĂ© par Peaskel Games, initialement sorti en anglais, la version française a vu le jour il y a quelques jours. Les rĂ©ponses quâon vous prĂ©sente contiennent quelques mots de lâĂ©nonce de chaque devinette ainsi que son numĂ©ro, ceci est fait pour vous simplifier la recherche. Solution devinettes qui Niveau 1 Ă 235 Je suis un petit paradis entourĂ© de sĂ©cheresse et de chaleur. Que suis-je ? OASIS Je suis doux, velu, on peut me trouver prĂšs dâune porte. Je suis celui qui reste toujours sur le sol. Que suis-je ? TAPIS Vous me trouverez sous le soleil ou sous la lune, et sâil nây a pas de lumiĂšre autour de moi, je nâexiste pas. Que suis-je ? OMBRE Je nâai pas de poids, mais je pourrais dĂ©truire un chĂąteau. Que suis-je ? FEU La premiĂšre et la deuxiĂšme fois vous mâobtenez gratuitement, mais la troisiĂšme fois cela va vous coĂ»ter de lâargent. Que suis-je ? DENT Si vous me laissez tomber, je vais craquer. Faites-moi un sourire et je vous sourirais en retour. Que suis-je ? MIROIR Avec trois feuilles, je suis une simple une plante. Si vous mâajoutez une autre feuille, tout le monde voudra mâavoir pour la bonne fortune. Que suis-je ? TRĂFLE Je suis le dĂźner le plus cĂ©lĂšbre jamais vu. Que suis-je ? LE DERNIER SOUPER Je marche Ă 4 pattes le matin, 2 pattes le midi, et 3 pattes le soir. Que suis-je ? HOMME Vous mâentendez, puis vous me rĂ©entendez. Ensuite je meurs, jusquâĂ ce que vous mâappeliez Ă nouveau. Que suis-je ? ĂCHO Jâai treize cĆurs, mais pas de corps ni dâĂąme. Que suis-je ? PAQUET DE CARTES Je suis rapide quand je suis mince. Je suis lente quand je suis grosse. Le vent est mon pire cauchemar. Que suis-je ? BOUGIE Plus lĂ©ger que la plume et plus doux que la soie, pourtant lâhomme le plus fort au monde ne peut me retenir plus de quelques minutes. Que suis-je ? SOUFFLE Lorsque vous me trouvez, vous me chassez. Quand je cours, ça vous dĂ©mange toute la journĂ©e. Que suis-je ? PUCE Je suis lâendroit oĂč vous allez quand la nature vous appelle. Que suis-je ? TOILETTES Si vous mâavez, vous voulez me partager. Une fois que vous me partagez, vous ne mâavez plus. Que suis-je ? SECRET Je reste dans un coin pendant que je voyage autour du monde. Que suis-je ? TIMBRE Vous ne me voulez pas, mais vous ne voulez jamais me perdre. Que suis-je ? POURSUITE Je rayonne, je brille, je scintille de blanc. Je sĂ©duis et jâenchante tout le monde. Jâapporte le meilleur en vous. Que suis-je ? SOURIRE Je suis toujours avec les pauvres, les riches ne mâaiment pas. Si vous me mangez, vous allez mourir ! Que suis-je ? RIEN Je suis plein de trous, mais je retiens encore lâeau. Que suis-je ? ĂPONGE Les gens ont besoin de moi, mais ils me dĂ©pensent tous les jours. Que suis-je ? ARGENT Je suis inutile quand je suis entier, mais utile quand je suis cassĂ©. Que suis-je ? ĆUF Je suis comme une pierre prĂ©cieuse, aussi claire que le diamant. Bien que vous pouvez marcher sur lâeau grĂące Ă moi, essayez de me garder, et je disparais en une heure. Que suis-je ? GLACE Je suis facile Ă perdre et imparable. Que suis-je ? TEMPS Ce que ne peuvent faire la force et la rĂ©sistance, je peux le faire avec mes dents. Que suis-je ? CLĂ Je commence et je nâai pas de fin. Ă la fin, je serai la fin de tout ce qui a commencĂ©. Que suis-je ? MORT Vous me tapez, me frappez, et me battez devant tout le monde. Lorsque vous partez, vous ne me remerciez mĂȘme pas de vous avoir autorisĂ© Ă me battre. Que suis-je ? PUNCHINGBALL Les rois et les reines peuvent sâaccrocher au pouvoir et les fous peuvent avoir leurs moments. Je suis le plus commun, mais je peux les gouverner tous. Que suis-je ? AS Je suis un instrument capable de faire de nombreux sons, mais on ne peut me toucher ou me voir. Que suis-je ? VOIX Je viens dans diffĂ©rentes couleurs et formes. Certaines parties de moi sont courbĂ©es, dâautres sont droites. On dirait que je pourrais ĂȘtre Ă ma place partout mais il nây a quâun seul endroit fait pour moi. Que suis-je ? PUZZLE Quand vous avez besoin de moi, vous devez me trouver. Quand vous me trouvez, vous nâavez plus besoin de moi. Que suis-je ? RĂPONSE Je cours dans les rues toute la journĂ©e. Sous le lit ou prĂšs de la porte, je suis assise dans la nuit, jamais seule. Que suis-je ? CHAUSSURE JâenlĂšve mes vĂȘtements quand vous mettez les vĂŽtres. Je mets mes vĂȘtements quand vous les enlevez. Que suis-je ? CINTRE Je ne peux pas aller Ă gauche, je ne peux pas aller Ă droite. Je suis toujours coincĂ© dans un bĂątiment qui a plus de trois Ă©tages. Que suis-je ? ASCENSEUR Je suis toujours devant vos yeux. Tout le monde mâa. Que suis-je ? NEZ Je ne parle pas, mais je peux vous apprendre tout ce que vous devez savoir. Une fois que je vous ai tout dit, je ne peux vous en dire plus. Que suis-je ? LIVRE Jâaime tourner et danser. Bien que sans ailes, je vole haut dans le ciel. Que suis-je ? CERF-VOLANT Vous jetez mon extĂ©rieur, vous faites cuire mon intĂ©rieur. Puis, vous mangez mon extĂ©rieur et vous jetez mon intĂ©rieur. Que suis-je ? MAĂS Je nâai jamais Ă©tĂ©, mais serai toujours. Personne ne mâa jamais vu, mais tout le monde sait que jâexiste. Jâapporte aux gens la motivation de sâamĂ©liorer tous les jours. Que suis-je ? DEMAIN Je suis une nĂ©cessitĂ© pour certains, un trĂ©sor pour beaucoup. On mâapprĂ©cie mieux en bonne compagnie. Certains me prĂ©fĂšrent chaud, dâautres froid. Certains me prĂ©fĂšrent doux, dâautres fort. Que suis-je ? CAFĂ Je monte et descends en mĂȘme temps. Je monte vers le ciel et je descends vers le sol. Que suis-je ? BASCULE Je vous appartiens, mais dâautres mâutilisent plus souvent que vous. Que suis-je ? PRĂNOM Je suis prĂ©sente chez tout le monde. Parfois, je vous rends heureux, parfois je vous rends triste. Que suis-je ? PENSĂE Je vis dans le passĂ©, jamais dans lâavenir. Je nâexiste pas mais jâai existĂ©. Jâai vu ce que vous avez vu, et câest tout ce que je ne verrai jamais. Que suis-je ? SOUVENIR Vous pouvez me garder jusquâĂ ce que vous donniez. Que suis-je ? VOTRE PAROLE Je vous regarde, vous me regardez. Quand vous bougez Ă droite, je bouge Ă gauche. Que suis-je ? MIROIR Je peux ĂȘtre Ă la fois rouge et bleu. Vous ne me voyez pas souvent. Jâarrive si vous vous blessez mais je suis bon pour vous. Que suis-je ? SANG Celui qui me fait ne le dit pas. Celui qui me prend ne le sait pas. Celui qui le sait ne me veut pas. Que suis-je ? POISON Tous les soirs, on me dit quoi faire et tous les matins je fais ce que lâon mâa dit. Mais je nâĂ©chappe jamais Ă vos injures. Que suis-je ? RĂVEIL Je viens la nuit sans me dĂ©placer, et je me cache dĂšs que la lumiĂšre du jour arrive. Bien que jâaie lâair petite, je suis beaucoup plus grande que ce que vous pouvez imaginer. Que suis-je ? ĂTOILE Je possĂšde des villes sans peuples, des forĂȘts sans arbres et des ocĂ©ans sans eau. Que suis-je ? CARTE Vous mangez ma partie rouge et vous vous arrĂȘtez Ă ma partie verte. Que suis-je ? PASTĂQUE Je suis toujours autour de vous, mais vous ne pouvez pas me voir. La lumiĂšre du soleil me rend invisible et difficile Ă trouver. Que suis-je ? ĂTOILE Je suis autour de vous, mais vous ne pouvez pas me voir. Je nâai pas de voix, mais vous pouvez mâentendre. Je suis apprĂ©ciĂ© pendant lâĂ©tĂ©, mais mĂ©prisĂ© en hiver. Que suis-je ? VENT Je vous rends faible dans les mauvais moments. Je vous garde en sĂ©curitĂ©. Je fais transpirer vos mains et refroidir votre cĆur. Je visite les faibles, mais rarement les braves. Que suis-je ? PEUR CourbĂ© comme un serpent et lisse comme une plaque, dix mille chevaux ne peuvent pas mâarrĂȘter. Que suis-je ? FLEUVE Vous me jetez lorsque vous mâutilisez et me rĂ©cupĂ©rez lorsque vous avez fini. Que suis-je ? ANCRE Je dors quand vous ĂȘtes rĂ©veillĂ©s, je suis Ă©veillĂ© quand vous dormez. Je peux voler mais nâai pas de plumes pour mâaider. Que suis-je ? CHAUVE-SOURIS Les nuages sont ma mĂšre, le vent est mon pĂšre. Que suis-je ? PLUIE Je suis noir quand vous mâachetez, rouge quand vous mâutilisez. Quand je deviens blanc, vous savez quâil est temps de me jeter. Que suis-je ? CHARBON DE BOIS Je peux tomber dâun bĂątiment et survivre, mais dans lâeau je vais mourir. Que suis-je ? PAPIER Vous mâenvoyez les enfants qui se sont mal comportĂ©s et vous les laissez attendre devant moi. Que suis-je ? COIN Je sauve des vies au sol et dans lâair. Que suis-je ? CEINTURE DE SĂCURITĂ Le tonnerre vient avant lâĂ©clair, qui lui-mĂȘme vient avant les nuages, la pluie sĂšche toute la terre quâelle touche, lâenveloppant dans un linceul rouge sang. Que suis-je ? VOLCAN Je dors le jour, je vole la nuit. Je nâai pas de plumes pour mâaider Ă voler. Que suis-je ? CHAUVE-SOURIS Je peux nager mais je ne me mouille jamais. Je peux courir, mais je ne me fatigue jamais. Je vous suis partout, mais je ne dis jamais un mot. Que suis-je ? OMBRE Je suis toujours en face de vous, mais vous ne me verrez jamais. Que suis-je ? AVENIR Je peux ĂȘtre rĂ©pĂ©tĂ©, mais rarement de la mĂȘme maniĂšre. Je ne peux pas ĂȘtre changĂ©, mais peux ĂȘtre réécrit. Je peux ĂȘtre transmis, mais ne dois pas ĂȘtre oubliĂ©. Que suis-je ? HISTOIRE Je suis un champ scintillant qui va trĂšs loin. Pourtant je nâai pas de pistes et je ne suis traversĂ© par aucun chemin. Que suis-je ? OCĂAN Je laboure et laboure, mais je ne sĂšme jamais. Que suis-je ? COCHON Je me tiens dans un endroit, mais je remplis toute une piĂšce. Je peux ĂȘtre de toutes les couleurs. Que suis-je ? LAMPE Vous ne me trouverez pas trĂšs souvent ! Je vis uniquement dans une forĂȘt tropicale ! Jâai un nombre impair de doigts ! Je suis trĂšs fainĂ©ant et je me suspends la tĂȘte en bas ! Que suis-je ? PARESSEUX Je suis un petit morceau de papier. Je suis tout ce dont vous avez besoin pour entrer dans de grands Ă©vĂ©nements, mais je suis payant. Je suis une partie importante du voyage. Que suis-je ? BILLET Je remplis une piĂšce mais je ne prends pas dâespace. Que suis-je ? LUMIĂRE Je suis toujours autour de vous, mais vous ne me voyez pas. Je suis pur et propre mais parfois polluĂ©. Que suis-je ? AIR Je vais dans les bottes et Ă lâextĂ©rieur des chaussures. Que suis-je ? CHEVILLE MĂȘme sâil fait froid, je ne porte pas de vĂȘtements, je nâai jamais peur du gel et de la neige. Les chaussures nâont aucun intĂ©rĂȘt pour moi et pourtant je me balade ici et lĂ . Que suis-je ? POISSON Je peux ĂȘtre dans votre corps, mais jamais dans votre assiette. Je suis toujours meilleur quand je suis frais. Que suis-je ? AIR Il est facile de me voir, mais personne nâaime me regarder. Sans moi, il nây aurait pas de vous. Que suis-je ? SOLEIL Sans moi, tout le monde perdrait la tĂȘte. Que suis-je ? COU Sans moi vous ne pourriez pas vivre mais vous ne me remerciez jamais. Vous marchez Ă travers moi, mais vous ne me sentez jamais. Que suis-je ? AIR Je vais disparaĂźtre chaque fois que vous dites mon nom. Que suis-je ? SILENCE Brillante comme des diamants, forte comme le tonnerre, jamais immobile, une merveille. Que suis-je ? CHUTE DâEAU Quand vous mâachetez, je suis coĂ»teuse, mais mon seul usage est dâĂȘtre suspendue. Que suis-je ? BOUCLES DâOREILLES Plus vous mâen enlevez, plus je deviens grand. Que suis-je ? TROU Quand je suis jeune, je suis au soleil. Quand je suis dâĂąge moyen, je vous rends joyeux. Quand je suis vieux, je suis plus apprĂ©ciĂ©. Que suis-je ? VIN Plus vous mâavez, moins vous voyez. Faites la lumiĂšre sur moi et je mâenfuis. Que suis-je ? OBSCURITĂ Je vous suis toujours partout la nuit oĂč que vous alliez. Je suis trĂšs brillante pour les gens, et je peux faire de lâombre au soleil. Que suis-je ? LUNE Je suis pĂšre et mĂšre, mais je nâai jamais accouchĂ© ou pris soin de mes enfants. Je suis rarement immobile, mais je ne me promĂšne jamais. Que suis-je ? ARBRE Toit de fer, murs de verre, je brĂ»le mais ne tombe jamais. Que suis-je ? LANTERNE Je vis depuis des millions dâannĂ©es, mais je nâai pas plus dâun mois. Que suis-je ? LUNE Plus je suis sale, plus je suis blanc. Que suis-je ? TABLEAU Si un homme portait mon fardeau, cela lui casserait le dos. Je ne suis pas gros mais je laisse une traĂźnĂ©e argentĂ©e sur mon passage. Que suis-je ? ESCARGOT Je suis un morceau de papier que la plupart des gens obtiennent en 3 ou 4 ans. Que suis-je ? DIPLĂME Je laisse lâeau tomber sur vous alors que tout autour reste sec. Que suis-je ? DOUCHE Je construis des chĂąteaux et des dunes. Je rends quelques hommes aveugles, jâaide les autres Ă voir. Que suis-je ? SABLE Jâai la force de dix hommes, et la longueur de dix hommes. Dix hommes ne peuvent pas me briser, mais un enfant peut mâemporter. Que suis-je ? CORDE Je suis une grande oasis dans le dĂ©sert. Vous arrivez avec de lâargent et rentrez sans rien. Que suis-je ? LAS VEGAS Huit dâentre nous vont vers lâavant, pour protĂ©ger notre roi de lâattaque dâun adversaire. Que suis-je ? PION Le Titanic y est toujours. Que suis-je ? ATLANTIQUE Ma queue est longue, mon manteau est brun. Jâaime la campagne, jâaime la ville. Je peux vivre dans une maison ou vivre dans une grange, et je viens jouer quand vous ĂȘtes au lit. Que suis-je ? SOURIS Je suis assez douce pour apaiser votre peau, assez lĂ©gĂšre pour voler dans le ciel, assez forte pour briser les roches. Que suis-je ? EAU Un coup Ă mon centre dĂ©termine la façon dont je roule. Ă gauche je sors et Ă droite jâentre. Que suis-je ? SERRURE Je peux ĂȘtre la couleur que vous imaginez. Vous me voyez dans la vie quotidienne. Regardez autour de vous, vous pouvez probablement me voir en ce moment. Que suis-je ? PEINTURE Je tremble Ă chaque souffle dâair, et pourtant je peux supporter les charges les plus lourdes. Que suis-je ? EAU Je fais le tour de la cour, mais reste immobile. Que suis-je ? CLĂTURE Vous pouvez me voir dans lâeau, mais je ne me mouille jamais. Que suis-je ? REFLET Je marche devant les armĂ©es, des milliers dâhommes me saluent. Ma chute peut apporter la victoire, mais personne ne me tirerait dessus. Que suis-je ? DRAPEAU Je passe la journĂ©e Ă la fenĂȘtre, je vais Ă table pour les repas et je me cache la nuit. Que suis-je ? MOUCHE Jâai lâĆil noir et les cheveux jaunes. Je grandis rapidement en terre et je suis mon seigneur pendant sa course autour du monde. Que suis-je ? TOURNESOL Jâai des racines que personne ne voit et je suis plus grand que les arbres. Je monte, mais je ne grandis jamais. Que suis-je ? MONTAGNE On me met sur la table, on me coupe mais on ne me mange jamais. Que suis-je ? PAQUET DE CARTES Certains mâapprĂ©cient, dâautres me mĂ©prisent. Pour certains je suis amusant, pour les autres, fastidieux. Je dure Ă©ternellement, sauf si vous me brisez. Que suis-je ? MARIAGE Je cours Ă travers les collines. Je vire autour des montagnes. Je saute par dessus les riviĂšres et rampe Ă travers les forĂȘts. Sortez de chez vous pour me trouver. Que suis-je ? ROUTE Je suis le mot qui a trois syllabes et vingt-six lettres. Que suis-je ? ALPHABET Mes jours sont comptĂ©s. Que suis-je ? CALENDRIER Je nage rapidement avec mes quatre rames, mais je reste toujours sous mon propre toit. Que suis-je ? TORTUE On dit que je suis trĂšs tentant. Jâai une pelure rouge et brillante, ma chair est blanche en dessous. Que suis-je ? POMME Toujours en vous, parfois sur vous. Si je vous entoure, je peux vous tuer. Que suis-je ? EAU Je suis toujours Ă la maison rarement touchĂ©e, mais souvent utilisĂ©e. Si vous ĂȘtes intelligent, vous mâutilisez correctement. Que suis-je ? LANGUE Je ne suis pas un oiseau, mais je peux voler Ă travers le ciel. Je ne suis pas une riviĂšre, mais je suis plein dâeau. Que suis-je ? NUAGE Je suis beau, flottant dans le ciel bleu. DĂ©licat, aux ailes fragiles, je suis vraiment joli. Que suis-je ? PAPILLON Je possĂšde toutes les connaissances que vous avez. Mais je suis si petit que je peux tenir entre vos mains. Que suis-je ? CERVEAU Je peux grĂ©siller comme le bacon, je viens dâun Ćuf. Je pĂšle en couche comme les oignons, mais je reste entier. Je peux ĂȘtre long, comme un mĂąt de drapeau, cependant je tiens dans un trou. Que suis-je ? SERPENT Vous pensez que je suis jolie, mon visage est jaune, mes cheveux sont blancs et mon corps est vert. Que suis-je ? MARGUERITE Je possĂšde une petite piscine avec deux parois autour. Une blanche et douce et lâautre sombre et dure. Que suis-je ? NOIX DE COCO Je suis lâoutil qui en inspire beaucoup. Vous mâachetez dans un magasin pour pas beaucoup plus quâun sou. Nâabusez pas de moi ou mon utilitĂ© sâen ira. Que suis-je ? STYLO Ă ENCRE Je salue la journĂ©e avec un spectacle de lumiĂšre. Jâarrive furtivement dans la nuit. Je baigne tout sur mon passage Ă lâaube, mais Ă midi, je suis parti. Que suis-je ? ROSĂE DU MATIN Je possĂšde une petite bosse avec sept trous. Que suis-je ? TĂTE Si on me jette en lâair je tombe. Jetez-moi par terre et je mâĂ©lĂšverai dans les airs. Que suis-je ? BALLE Je suis celui qui en a 8 de rechange. Que suis-je ? CHAT Pointes scintillantes qui poussent vers le bas. Lances Ă©tincelantes qui ne rouillent jamais. Que suis-je ? STALACTITE Le jeune homme veut mâavoir, mais quand il mâa, il ne me veut plus. Que suis-je ? BARBE Je suis rond et profond. Tous les chevaux ne pourraient mâen tirer. Que suis-je ? PUITS Tout le monde a besoin de moi. On me donne gĂ©nĂ©reusement, mais on ne me prend jamais. Que suis-je ? CONSEIL Je suis une montagne la nuit et un prĂ© le jour. Que suis-je ? LIT Je suis entre la Terre et le ciel. Que suis-je ? ET Lorsque vous vous arrĂȘtez et regardez, vous pouvez toujours me voir. Si vous essayez de me toucher, vous ne pourrez pas me sentir. Je ne peux pas bouger, mais plus vous vous rapprocherez de moi, plus je vais mâĂ©loigner. Que suis-je ? HORIZON Mon second est rĂ©alisĂ© par mon premier. Un voleur pourrait ĂȘtre rattrapĂ© par ces marques. Que suis-je ? EMPREINTE Je viens de la terre, je suis vendu sur le marchĂ©. Celui qui mâachĂšte me coupe la queue, enlĂšve mon costume de soie et pleure Ă cĂŽtĂ© de moi quand je suis mort. Que suis-je ? OIGNON Je suis plus frais quand je suis plus chaud. Que suis-je ? PAIN Je nâai pas dâyeux, mais autrefois je voyais. Une fois jâai eu des pensĂ©es, mais maintenant je suis blanc et vide. Que suis-je ? CRĂNE On me trouve dans la mer et sur la terre mais je ne marche pas et je ne nage pas. Je voyage Ă pied mais je nâen ai pas. Peu importe oĂč je vais, je ne suis jamais loin de maison. Que suis-je ? ESCARGOT Tout dâabord, vous me voyez dans lâherbe vĂȘtu dâun jaune ravissant. Ensuite, je suis dâun blanc dĂ©licat, puis je mâenvole. Que suis-je ? PISSENLIT Je suis un conte dans lâesprit des enfants. Bien que je sois une illusion, je me produis tous les soirs. Je leur apporte de la magie, je leur fais peur. Que suis-je ? RĂVE Plus je sĂšche, plus je suis mouillĂ©e. Que suis-je ? SERVIETTE On me trouve dans les chaussettes, les foulards et les mitaines. On me trouve entre les pattes des chatons. Que suis-je ? FIL Je suis bleu le jour et noir la nuit. Jâabrite des crĂ©atures qui y naissent et y meurent. Que suis-je ? EAU DE MER Certains mâutiliseront, dâautres pas. Certains se souviendront de moi, dâautres mâoublieront. Pour le profit ou le gain, on mâutilise habilement, on ne peut pas me ramasser du sol ou me jeter dans la mer. Que suis-je ? CONNAISSANCE Si vous me cassez, je ne vais pas arrĂȘter de fonctionner. Si vous pouvez me toucher, mon travail est terminĂ©. Que suis-je ? CĆUR Je tourne en rond, mais toujours droit devant. Je ne me plains jamais, peu importe oĂč je vais. Que suis-je ? ROUE Plus lĂ©ger que ce qui me constitue, la plus grande partie de moi nâest pas visible. Que suis-je ? ICEBERG Jâai quatre doigts et un pouce, mais je nâai pas de chair ni de sang. Que suis-je ? GANT Tous les hommes me possĂšdent, bien que ma longueur diffĂšre. Leurs femmes me changent aprĂšs le mariage. Que suis-je ? NOM Je suis parfois blanc et toujours mauvais. Je peux briser un cĆur et blesser les gens costauds. Je peux bĂątir un amour et le dĂ©molir. Je peux provoquer un sourire, mais plus souvent apporter un froncement de sourcils. Que suis-je ? MENSONGE Je ne serais jamais impoli envers vous, bien que jâexpose ma langue aux yeux de tous. Que suis-je ? CHIEN Si vous me jetez, je vous retrouve. Traditionnellement, je suis fait de bois avec un arc dans le dos. Que suis-je ? BOOMERANG Plus vous me faites, plus je suis derriĂšre vous. Que suis-je ? PAS Ouvrez-moi, et vous ne pourrez pas me voir sans miroir. Fermez-moi et vous ne pourrez pas me voir du tout. Que suis-je ? ĆIL Je vais de maison en maison, parfois Ă©troite, parfois large. Quâil pleuve ou quâil neige, je suis toujours dehors. Que suis-je ? RUE Au printemps, je suis tout beau. En Ă©tĂ©, je porte plus de vĂȘtements. Quand il commence Ă faire froid, je jette mes vĂȘtements. En hiver, je suis nu. Que suis-je ? ARBRE Ma gĂ©omĂ©trie est perdue dans la nuit, et est trouvĂ©e le jour. Les rigueurs du temps mâont dĂ©truit, et pourtant je me tiens debout pour protĂ©ger tout ce qui se trouve en moi. Que suis-je ? PYRAMIDE Plus je suis chaud, plus je grimpe, mais je ne peux pas Ă©chapper Ă ma cage de cristal. Que suis-je ? MERCURE Je suis belle et ronde, je brille avec la lumiĂšre, je suis cultivĂ©e dans lâobscuritĂ©, et je fais la joie des dames. Que suis-je ? PERLE Jâai une bonne mĂ©moire. Je suis une bĂȘte Ă©norme et pourtant la vermine mâeffraie. Que suis-je ? ĂLĂPHANT Je suis lâendroit oĂč aujourdâhui est toujours avant hier. Que suis-je ? DICTIONNAIRE NĂ© dans lâocĂ©an et blanc comme la neige. Quand je retombe dans lâeau, je disparais sans laisser de traces. Que suis-je ? SEL Bien que jâai une forme humaine, je nâai jamais eu de mĂšre. Les filles mâaiment beaucoup mais pas les garçons. Que suis-je ? POUPĂE Je ne peux pas ĂȘtre brĂ»lĂ©e dans le feu ou noyĂ©e dans lâeau. Que suis-je ? GLACE Je reste inconnu tant que vous ne mâavez pas mesurĂ©. Pourtant vous pouvez me manquer quand je passe. Que suis-je ? TEMPS Jâai des mains mais je ne peux rien tenir, jâai des dents mais ne mords pas. Jâai des pieds mais ils sont froids, jâai des yeux mais je ne peux pas voir. Que suis-je ? POUPĂE Moi, je ne suis pratiquement rien. Sans valeur quand je suis en tĂȘte, mais quand je suis derriĂšre un groupe, leur force se multiplie par dix. Que suis-je ? ZĂRO Je perds la tĂȘte le matin et la reprends la nuit. Que suis-je ? OREILLER Mon corps similaire Ă un serpent, lacĂšre et brĂ»le. Je fais mal, mais je provoque aussi du plaisir. Que suis-je ? FOUET Je suis noir dans lâeau et rouge dans lâassiette. Que suis-je ? HOMARD Je peux ĂȘtre velu et piquer. Je peux ĂȘtre la chose la plus effrayante que vous nâayez jamais vue. On me place dans un champ, accrochĂ© Ă un bĂąton. Que suis-je ? ĂPOUVANTAIL Mes pleins pouvoirs me viennent quand mes parents sont morts. Je suis dans lâattente dâun lourd chapeau Ă mettre sur ma tĂȘte. Que suis-je ? PRINCE Je peux monter des montagnes, traverser les ruisseaux, supporter des centaines de pieds chaque jour, mais je ne bouge jamais. Que suis-je ? SENTIER Je suis le hier de demain et le demain dâhier. Que suis-je ? AUJOURDâHUI Je peux pointer dans toutes les directions, mais je ne peux pas atteindre la destination par moi-mĂȘme. Que suis-je ? DOIGT OĂč je suis, il nây a pas de sud, dâouest, ni dâest, et la mĂ©tĂ©o nâest bonne ni pour les hommes ni pour les animaux. Que suis-je ? PĂLE SUD Je suis un fruit avec des pĂ©pins sur le dessus. Que suis-je ? FRAISE Jamais en avant, jamais en arriĂšre, mais je passe rapidement ; pour un enfant, je dure une Ă©ternitĂ© ; pour un adulte, je passe trop vite. Que suis-je ? TEMPS Je suis un dĂ©lice enveloppĂ© sous un arbre. Gardez-moi pendant un mois et mon goĂ»t sera tout aussi bon. Que suis-je ? NOIX Je peux vous rĂ©veiller le matin, mais je nâai pas besoin dâĂ©lectricitĂ© ni dâĂȘtre remontĂ©. Que suis-je ? COQ Je tourne et je mâenroule et je fais une boucle. Que suis-je ? LACET Vous pouvez jouer avec moi seulement sâil y a du vent. Que suis-je ? CERF-VOLANT Celui qui mâa fait ne veut pas de moi. Celui qui mâa achetĂ© nâa pas besoin de moi. Celui qui mâutilise ne me connaĂźt pas. Que suis-je ? CERCUEIL Je tiens deux personnes ensemble, mais je nâen touche quâune seule. Que suis-je ? ALLIANCE Je peux passer Ă travers le verre sans le casser. Que suis-je ? LUMIĂRE Vous mâattachez et je marche. Vous me dĂ©tachez et je mâarrĂȘte. Que suis-je ? SANDALE Je suis neuve quand vous vieillissez. Ă lâavant, je suis propre, puis sale. Au dĂ©but, je suis grande, Ă terme, je deviens trop petite. Que suis-je ? CHAUSSURE Je ne vis pas dans une maison, je ne vis pas dehors. La plupart des gens mâutilisent quand ils entrent et aussi quand ils sortent. Que suis-je ? PORTE Jâai toujours faim, je dois toujours ĂȘtre nourri. Le doigt que je lĂšche deviendra bientĂŽt rouge. Que suis-je ? FEU Je change rĂ©guliĂšrement de forme tout en restant une sphĂšre. Je suis toujours lĂ , mais on ne me voit pas souvent. Que suis-je ? LUNE AdorĂ© par peu de gens, mais craint et dĂ©testĂ© par beaucoup. MaĂźtresse de toute la raison universelle, maĂźtre dans lâart des nombres. Certains peuvent avoir rĂ©solu bon nombre de mes mystĂšres, mais il y en a encore beaucoup Ă trouver. Que suis-je ? MATH Jâai plus de chaussures que quiconque, mais moins de pieds que tout le monde. On me rencontre dans la matinĂ©e, mais on me quitte dans la nuit. Je peux trembler comme si jâĂ©tais en colĂšre. Que suis-je ? SOL Je suis la seule chose qui dit toujours la vĂ©ritĂ©. Je montre tout ce que je vois. Je viens dans toutes les formes et toutes les tailles. Que suis-je ? MIROIR Je nâai quâune seule couleur, mais pas quâune seule taille, je suis coincĂ©e dans le fond pourtant je vole facilement. Je suis lĂ sous le soleil, mais pas sous la pluie, je ne fais aucun mal et je ne ressens pas la douleur. Que suis-je ? OMBRE Je suis lâendroit prĂ©fĂ©rĂ© de beaucoup de gens, mĂȘme si la plupart ne se souviennent pas de leur sĂ©jour. Vous adorez me rejoindre et vous dĂ©testez me quitter. Si vous avez froid, utilisez ma manche. Que suis-je ? LIT Vous me trouverez toujours dans le passĂ©. Je peux ĂȘtre créée dans le prĂ©sent, mais lâavenir ne peut jamais mâentacher. Que suis-je ? HISTOIRE Je suis ce quâaucun homme nâa encore jamais vu, je nâai jamais Ă©tĂ© mais je serai toujours. Que suis-je ? DEMAIN Vous ne pouvez jamais me manger pour le petit dĂ©jeuner ou le dĂ©jeuner. Que suis-je ? DĂNER Jâaugmente toujours et ne baisse jamais. Que suis-je ? ĂGE Je suis simple pour certaines personnes, mais difficile pour eux Ă entendre. Je vis dans des secrets et jâapporte les pires craintes. Que suis-je ? VĂRITĂ Je nâai pas de lit pour dormir et pas de palais pour vivre. Je nâai aucune fortune, mais je suis reconnu comme le roi. Que suis-je ? LION Si une de nous vous manque, vous ĂȘtes contrariĂ©, dĂ©routĂ© et perplexe. Si vous nous perdez toutes les deux, vous ne comprenez pas. Que suis-je ? CHAUSSETTE Je viens dans une variĂ©tĂ© de couleurs et je reste presque toute lâannĂ©e. Ma maison est grande et ma seule peur est le froid. Que suis-je ? FEUILLE Je suis haut et brillant et je regarde le monde passer. Sans moi, tout semblerait sombre et dangereux. Que suis-je ? LAMPADAIRE On mâutilise de la tĂȘte aux pieds. Plus on mâutilise, plus je deviens mince. Que suis-je ? SAVON Jâapporte la lumiĂšre Ă un monde sombre. Je voyage dans un courant. Touchez-moi et je vous tuerais. Que suis-je ? ĂLECTRICITĂ Je me dĂ©tache de mon bloc. Je fais des trous dans mes victimes. Je peux voyager sur des kilomĂštres et puis disparaĂźtre. Je suis en voie dâextinction. Que suis-je ? ICEBERG Je suis votre arme la plus puissante. Je suis derriĂšre vos yeux. Je vous aide Ă trouver la vĂ©ritĂ© mĂȘme si je vous raconte souvent des mensonges. Que suis-je ? CERVEAU La nuit, je viens sans y ĂȘtre invitĂ©e, et le jour je suis perdue sans avoir Ă©tĂ© volĂ©e. Que suis-je ? ĂTOILE Je dĂ©teriore les bĂątiments et jâeffrite les montagnes, mais vous ne pouvez pas me voir. Que suis-je ? TEMPS Je peux vous faire pleurer, ressusciter les morts, vous faire sourire, et inverser le temps. Je me forme en un instant mais je dure toute la vie. Que suis-je ? MĂMOIRE Les gens regardent Ă travers moi, mais personne ne peut me passer au travers sans me casser. Je peux ĂȘtre partout, et peux ĂȘtre double ou simple. Que suis-je ? VERRE Sans moi, votre corps nâaurait pas de poids. Que suis-je ? LA GRAVITĂ Je suis un endroit avec beaucoup dâargent. Que suis-je ? BANQUE Je reste toujours en famille et je coule parmi eux. Je vis dans les ĂȘtres vivants. Toutefois, quand vous arrĂȘtez de respirer, je redeviens poussiĂšre. Que suis-je ? SANG Je suis créé par la souffrance, lâinspiration, la joie et mĂȘme le dĂ©sespoir. Je nais dâune idĂ©e. Contrairement aux ĂȘtres vivants, je ne meurs jamais. Que suis-je ? ART Je rends tout le monde aveugle. Vous ne pouvez pas me voir, mais je reviens tous les soirs. Que suis-je ? NUIT Jâai beaucoup Ă dire, mais vous ne pouvez pas mâentendre car je ne peux pas dire un seul mot. Que suis-je ? IMAGE Je suis un chemin tracĂ©. Vous ne pouvez pas changer mon parcours, pourtant sans moi vous ne pouvez pas voyager. Que suis-je ? VOIES FERRĂES Je viens toujours, mais je nâarrive jamais. Que suis-je ? DEMAIN Peu importe la quantitĂ© de pluie qui sâĂ©coule sur moi, je ne peux pas ĂȘtre plus mouillĂ©e. Que suis-je ? EAU Tout le monde mâa et personne ne peut me perdre. Que suis-je ? OMBRE Je dois ĂȘtre brisĂ© avant que lâon puisse mâutiliser. Que suis-je ? ĆUF Je suis le rĂ©veil, la pause et la montĂ©e dâadrĂ©naline de millions de personnes. Que suis-je ? CAFĂ Jâinverse tout ce qui mâentoure, mais je ne peux pas bouger. Quand vous me regardez, vous vous regardez ! Que suis-je ? MIROIR Pour le roi je suis bleu et pour le paysan je suis rouge. Chez la grenouille je suis froid et chez le chien je suis chaud. Que suis-je ? SANG Parfois sombre et parfois lumineuse, je trace mon chemin parmi des lumiĂšres scintillantes. Les mers et les ocĂ©ans obĂ©issent Ă mon appel, mais je ne peux pas dĂ©placer les montagnes. Que suis-je ? LUNE Parfois je vais aussi vite que la vitesse de la lumiĂšre. Parfois je suis aussi lent que lâescargot. Je suis inconnu jusquâĂ ce que vous me mesuriez, et vous pouvez me manquer quand je passe. Que suis-je ? TEMPS Tout le monde me demande, mais tout le monde me dĂ©teste quand on doit me faire face. Pour quelquâun je suis lâagonie, pour dâautres je suis un soulagement ! Que suis-je ? VĂRITĂ Le jeu est dĂ©sormais fini, je vous invite Ă dĂ©couvrir dâautres solutions de jeux sur note site. Si vous apprĂ©ciez le style des jeux avec Ă©nigmes et devinettes alors je vous recommande de jouer Ă devine moi et retrouver les rĂ©ponses dans le sujet suivant Solution Devine Moi A trĂšs bientĂŽt. Amateur des jeux d'escape, d'Ă©nigmes et de quizz. J'ai créé ce site pour y mettre les solutions des jeux que j'ai essayĂ©s. This div height required for enabling the sticky sidebar
Avionen papier facile Ă faire. Il y a deux jours, histoire de mâamuser avec Fripouille, jâai attrapĂ© une feuille de papier pour lui faire un avion en papier facile Ă faire. Je ne lui avais encore jamais fait le coup de lâavion! Il a adorĂ©! Mais Ă©videment celui qui fait mieux que tout le monde đ est arrivĂ© et mâa dit « attend
PubliĂ© le 27 octobre 2016 Ă 20h27, mis Ă jour le 27 octobre 2016 Ă 23h05Source Sipa PressENDURANCE â Des scientifiques ont dĂ©couvert que certains oiseaux comme le martinet sont capables de passer 10 mois de lâannĂ©e Ă voler, sans jamais se poser. Ils dorment et mangent dans les endurant, le martinet. Des scientifiques ont dĂ©couvert que cet oiseau et certains de ses congĂ©nĂšres migrateurs sont capables de passer dix mois de lâannĂ©e dans les airs, sans jamais mettre pattes au sol. Lorsquâils ne sont pas en pĂ©riode de reproduction, ils sont 99% de leur temps en vol, rĂ©vĂšle The Guardian. Cela implique quâils dorment et se nourrissent sans se poser, en sâĂ©tant adaptĂ©s Ă ce mode de martinet et les oiseaux de la famille des apodidĂ©s sont reconnus pour leur capacitĂ© Ă gober des insectes en volant, mais aussi Ă collecter les plumes qui flottent dans les airs pour construire leurs nids. Ils seraient donc Ă©galement capables de faire des siestes dans les airs. Des balises miniatures installĂ©es sur le dos de 19 martinets ont rĂ©vĂ©lĂ© Ă des chercheurs que ces oiseaux sâĂ©levaient Ă deux ou trois milles mĂštres dâaltitude Ă lâaube et au crĂ©puscule. Les scientifiques pensent quâils font alors des micro siestes pendant quâils redescendent vers les altitudes infĂ©rieurs."Câest une supposition. Dâun point de vue humain, il semble plus facile de faire une sieste en planant. Vous nâavez pas Ă battre des ailes", expose Anders Hedenström, le scientifique ayant menĂ© le groupe de travail Ă lâuniversitĂ© de Lund, en SuĂšde. La prochaine Ă©tape pour les chercheurs consistera Ă vĂ©rifier cette hypothĂšse. Pour cela, ils veulent pouvoir analyser lâactivitĂ© cĂ©rĂ©brale de lâ 13H - Les plus beaux oiseaux en compĂ©tition en VendĂ©e Source JT 13h SemaineCette vidĂ©o n'est plus disponibleTanguy HamonSur lemĂȘme thĂšmeToutTF1 InfoLes + lusDerniĂšre minuteTendanceVoir plus d'actualitĂ©s Voir plus d'actualitĂ©s Voir plus d'actualitĂ©s
Sicomme moi vous nâavez jamais Ă©tĂ© foutu de faire un avion en papier convenable, sachez que le papier du PowerUp se plie facilement et selon un modĂšle pour ĂȘtre sĂ»r de ne pas se louper. Ce petit drone en papier est
RASSEMBLEMENTOuvrir lune et soleil - Imprimez et plastifiez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Quand vous leur montrez le soleil, tout le monde se lĂšve,danse et bouge et quand vous leur montrez la lune, tout le monde se couche par terre et fait semblant de dormir. Alternez le soleil et la lune, question de vous dĂ©gourdir un peu. Ensuite, faites un retour au calme et poursuivez avec votre causerie. DĂCLENCHEUR ET CAUSERIE Denis Archambault, concepteur et fondateur vous propose une sĂ©rie dâhistoires pour enfants Les Bongabongs ». Poni et ses amis les Bongabongs habitent la planĂšte Plouag et y vivent une multitude de belles aventures. Consultez les aventures des Bongabongs pour tout dĂ©couvrir de ces merveilleux personnages Ouvrir les Bongabongs Imprimez et faites colorier aux enfants. AMĂNAGEMENT Bac thĂ©matique Pour vous faciliter la tĂąche, nous vous proposons des idĂ©es de boĂźtes thĂ©matiques prenez une boĂźte de carton recouverte dâimages, ou des bacs Ă recyclage, ou des bacs de plastique. Ces boĂźtes vous permettront de classer des objets banals qui apporteront de la nouveautĂ© dans vos coins. Utilisez le jeu dâimages thĂ©matique que nous vous avons prĂ©parĂ© pour les coller sur vos bacs. Voici quelques exemples dâobjets Ă ajouter dansvotre boĂźte Petit bonhomme astronaute, casse-tĂȘte thĂ©matique, station spatiale, lune, lampe de poche, fusĂ©e, livres ou images sur les planĂštes, vaisseau spatial, DVD dâAnnie Brocoli Je suis perdue dans lâespace ». Ătoile, lune et planĂštes qui illuminent dans le noir, pĂąte Ă modeler grise, brune et blanche, boules de ouate, gommettes d'Ă©toiles, tattoos de planĂštes et d'Ă©toiles, couverture foncĂ©e, images plastifiĂ©es de planĂštes dont les contours ont Ă©tĂ© perforĂ©s jeux de laçage, rouleaux de papier essuie-tout et papier crĂ©pon bricoler des fusĂ©es, sacs de diffĂ©rentes grosseurs de boules et balles, etc. LE COIN DES ATELIERS - PlanĂštes Amusez-vous avec les merveilleuses idĂ©es dâateliers créés par Caroline Allard Coin construction blocs On peut ajouter un revĂȘtement de sol directement sorti de lâespace morceau de toile solaire, un matelas de camping ou simplement recouvrir notre tapis dâautos de papier dâaluminium. On peut recouvrir nos blocs de bois de papier dâaluminium. On peut ajouter des boules de styromousse pour permettre des constructions spatiales ». Coin arts/dessins Du papier dâaluminium et dâautres papiers mĂ©tallisĂ©s. Des boules de styromousse et des cure-pipes pour crĂ©er un systĂšme solaire. Des crayons aux couleurs argent, or ou bronze ou des crayons en gel pour dessiner sur du papier aux couleurs foncĂ©es. Quelques dessins Ă colorier sur lâespace. Pochoirs de fusĂ©e, de navette, de planĂštes et dâĂ©toiles. Des brillants, de la colle brillante, bref tout ce qui peut vous faire penser Ă lâespace! Coin jeux de rĂŽle Câest le temps de sortir les costumes les plus farfelus et de crĂ©er des personnages de lâespace, en nâoubliant pas de prendre des photos! Pourquoi ne pas recouvrir notre cuisiniĂšre avec du papier dâemballage Ă bulles pour en faire une cuisiniĂšre de lâespace? Coin manipulation Jeu de mĂ©moire sur lâespace. Il est facile de trouver toutes sortes dâimages sur Internet ou avec les images sur PĂąte Ă modeler bleue, blanche et grise, et pourquoi ne pas y ajouter des brillants. Les enfants adoreront voir leurs crĂ©ations briller! Casse-tĂȘte thĂ©matique. Un bac de billes aux couleurs de lâespace pour crĂ©er des bracelets multifonctions ou des colliers antimartiens. Les planĂštes en carton plastifiĂ©es avec des trous autour pour enfiler et apprendre Ă lacer. Coin lecture/relaxationDes livres sur les planĂštes, lâespace et les moyens de transport. On peut installer un morceau de tulle au-dessus de notre coin et mettre des Ă©toiles confettis dessus ou des Ă©toiles qui illuminent dans le noir. On peut dĂ©corer notre coin lecture avec des lumiĂšres genre lumiĂšres de NoĂ«l pour faire des Ă©toiles qui scintillent. Coin musique/motricitĂ©BoĂźte Ă chansons avec diffĂ©rentes chansons sur lâespace. Des balles de toutes les grosseurs planĂštes Ă lancer dans un panier ou autre rĂ©cipient dĂ©corĂ© comme une fusĂ©e. Coin bac sensoriel Bac de brillants petit bac peu profond. Bac de sable avec des brillants ajoutĂ©s dedans. Coin science ActivitĂ©s chaud/froid pour parler du changement dans les tempĂ©ratures et des diffĂ©rences de tempĂ©ratures sur les planĂštes. ActivitĂ©s avec et sans oxygĂšne ex le feu qui sâĂ©teint sans oxygĂšne. FICHES DâACTIVITĂS Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches dâactivitĂ©s pour stimuler vos plus grands. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiche dâactivitĂ©s les planĂštes Ouvrir fiche dâactivitĂ©s Ă©toiles pointillĂ©es JEU DâIMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu dâimages thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu dâimages-les planĂštes Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. ĂTIQUETTES MOTS Chaque semaine, nous vous proposons un jeu dâĂ©tiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie ou dans votre coin lecture et Ă©criture, ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots PlanĂšte, soleil, astronaute, lune, fusĂ©e, navette spatiale, terre, Ă©toile, ciel, lâespace, galaxie et constellation. ACTIVITĂS Sautons sur les planĂštesImprimez les diffĂ©rentes planĂštes ouvrir les planĂštes. Plastifiez et fixez-les au plancher. Mettez de la musique et quand celle-ci sâarrĂȘte, les enfants doivent sâasseoir sur une planĂšte. Variante de la chaise musicale La gravitĂ© de lâespaceDonnez un ballon gonflĂ© Ă chaque enfant. Les enfants dessinent un visage dâastronaute sur le ballon. Laissez les enfants faire voler le ballon dans les airs, comme un astronaute. Expliquez la gravitĂ© dans l'espace. Une marche sur la luneFaites-vous un parcours avec des cerceaux, des chaises, etc. Montrez aux enfants comment on se dĂ©place sur la lune. Ils doivent effectuer le parcours en se dĂ©plaçant en effet dâapesanteur. Attention de ne pas oublier quâils ne sont plus des enfants, ils sont devenus des astronautes! Histoire dâespace Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les images suivantes.Ouvrir histoire dâespace Retournez les images au sol, les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les images quâils ont pigĂ©es. Variante imprimez deux fois ce document pour en faire un jeu de mĂ©moire. La constellationĂteignez toutes les lumiĂšres de votre local. Laissez les enfants se promener avec leur lampe de poche. Sur le mur, ils font des Ă©toiles avec les lumiĂšres. Maison surprise Achetez des petites Ă©toiles et des lunes qui sâilluminent dans le noir voir boutique educatout et collez-les en dessous de la table. Mettez une couverture par-dessus la table pour faire une petite maison et aussi pour cacher la lumiĂšre. Lâenfant entre en dessous de la table et trouve la surprise. Faites la mĂȘme chose, mais en collant en dessous de la table. Cette fois, vous collez des images de planĂštes qui ne sâilluminent pas. Les enfants y entrent avec une lampe de poche et, encore une fois, trouvent la surprise. Vaisseau spatialUtilisez trois ou quatre boĂźtes vides ou une grosse boĂźte d'appareil mĂ©nager que les enfants vont peinturer en gris. Installez Ă lâintĂ©rieur une petite table. Vous pouvez y placer un vieux clavier d`ordinateur qui servira de poste de contrĂŽle. Utilisez un casque de vĂ©lo etenveloppez-le avec papier dâaluminium, ajoutez de vieux Ă©couteurs ou achetez-en chez Dollarama. Offrez diffĂ©rents matĂ©riaux aux enfants pour quâils puissent se fabriquer un dĂ©guisement dâextraterrestre, par exemple papier dâaluminium, boutons, feutrine, brillants, cure-pipe. Les enfants se sentiront comme des astronautes, prĂȘts Ă dĂ©coller. Une camĂ©ra spatialeUtilisez une boĂźte de papiers mouchoir, percez un trou dans la boĂźte pour voir au travers. Recouvrez de papier aluminium et suspendez une corde Ă la boĂźte de maniĂšre Ă ĂȘtre capable de la suspendre Ă votre cou. Les enfants sâamuseront Ă prendre des photos de lâespace. Jeu des planĂštesLes enfants devront se choisir une planĂšte reprĂ©sentĂ©e par des cerceaux ou une image et sây diriger. Ensuite, un des enfants se verra offrir une Ă©toile ballon et devra la lancer en nommant le nom de la planĂšte oĂč il dĂ©sire faire parvenir son Ă©toile. Le ciel Sur une grande feuille, faites une Ćuvre collective. Peignez le systĂšme solaire soleil, lune, Ă©toiles, planĂštes. Collez votre Ćuvre au plafond, Ă lâendroit oĂč vous faites la relaxation. Une pluie de mĂ©tĂ©oritesFaites plein de boulettes avec du papier de soie brun, les enfants font une pluie de mĂ©tĂ©orites en les lançant partout dans le service de garde. Lâalignement des planĂštesPrenez plusieurs petites boules de styromousse de diffĂ©rentes grosseurs, peinturez-les, passez un bout de laine dans chacune et accrochez-les sur un support Ă vĂȘtement. Perdu dans lâespacePhotocopiez des images des diffĂ©rentes planĂštes. Plastifiez-les. Collez les images sur les murs du service de garde. DĂ©clencheur nous sommes perdus dans lâespace. Nous devons trouver la planĂšte Terre. DĂ©placez-vous en imitant une fusĂ©e, dâimage en image, jusquâĂ la Terre. La lune trouĂ©eDĂ©coupez la lune ouvrir lune trouĂ©e dans un carton jaune. Perforez le tour de la lune de petits trous avec un poinçon. Faites passer le lacet ou un ruban par chaque trou. ACTIVITĂ CULINAIRE Eau de luneInventez une petite histoire aux enfants en leur servant de lâeau de lune. Vous pouvez dire simplement que vous avez un ami astronaute qui est allĂ© sur la lune et quâil vous a donnĂ© la recette pour fabriquer de lâeau de lune. Vous aurez besoin dâun pichet dâeau et de quartiers de citron. Brassez le tout et dĂ©gustez lors de la collation. Ătoile ou lune bananeServez une banane pour la collation. Gardez la pelure pour que les enfants puissent jouer Ă faire une lune ou une Ă©toile. Une collation spatialeFaites une dĂ©gustation de diffĂ©rents petits fruits sĂ©chĂ©s. Expliquez aux enfants que les astronautes ne mangent pas comme nous. Les aliments doivent ĂȘtre des plus lĂ©gers possible. BRICOLAGE La galaxiePeinturez des planĂštes sur des boules de styromousse et suspendez-les au plafond. Constellation collectiveCollez un grand carton bleu foncĂ© sur une planche. Tous ensemble, collez des planĂštes, des Ă©toiles, de la ouate pour les nuages utilisez des boules de styromousse de grandeurs diffĂ©rentes coupĂ©es en deux, de la gouache, des images dâĂ©toile, de planĂšte, etc.. Le robotLaissez Ă la disposition des enfants des boĂźtes de conserve, des rouleaux de papier hygiĂ©nique, du papier dâaluminium et plein de matĂ©riaux pour leur permettre de crĂ©er un robot. Aidez-les Ă fixer leur crĂ©ation avec de la colle chaude. Pochoir Ouvrir pochoir lâespaceDĂ©coupez la forme dans du carton plus Ă©pais Ă lâaide dâun exacto » de façon Ă ce que le centre soit vide. Laissez Ă la disposition des enfants de la peinture, des Ă©ponges et du papier. Les enfants font des pochoirs. Une Ă©toile scintillanteFaites dĂ©couper une forme dâĂ©toile aux enfants et demandez-leur de la recouvrir de papier dâaluminium. Suspendez-les partout dans votre local. Dessin libreOuvrir ma maison de lâespace imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent y dessiner leur maison pour que les astronautes puissent la voir de leur navette. Ma fusĂ©eLes enfants crĂ©ent leur propre fusĂ©e pour voler dans lâespace. Fabriquez une fusĂ©e Ă partir de rouleaux de papier hygiĂ©nique. Recouvrez-la de papier dâaluminium ou de papier mĂ©tallique de diffĂ©rentes couleurs, utilisez du carton orange pour symboliser les flammes Ă la base de la fusĂ©e. TĂ©lescopeFabriquez un tĂ©lescope avec un rouleau de papier essuie-tout ou de papier dâemballage. Offrez diffĂ©rents matĂ©riaux pour permettre aux enfants de le dĂ©corer. Collez des Ă©toiles un peu partout dans le local et regardez-les Ă lâaide de votre tĂ©lescope. BANQUE DâIMAGE A COLORIEROuvrir images Ă colorier sur le thĂšme les planĂštes CHANSON ET COMPTINES Si tu aimes le soleil Ouvrir chanson ImprimezSi tu aimes le soleil frappe des mains bisSi tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleilFrappe des mainsSi tu aimes le soleil frappe des pieds bisSi tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleilFrappe des piedsSi tu aimes le soleil crie HOURRA ! bisSi tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil Crie HOURRA! Ouvrir chanson Imprimez Au clair de la luneAu clair de la lune, mon ami PierrotPrĂȘte-moi ta plume pour Ă©crire un motMa chandelle est morte, je nâai plus de feuOuvre-moi la porte, pour lâamour de Dieu. SUGGESTIONS DE LA SEMAINE Ouvrir systĂšme solaire Imprimez. Le village Solaire Dans un village nommĂ© Solaire, trĂšs haut dans le ciel, vit une vieille dame qui sâappelle Voie LactĂ©e avec son fils, monsieur Soleil et ses neuf petits planĂštons. Tous ont une forme ronde et colorĂ©e. Leur jeu prĂ©fĂ©rĂ© est de tourner autour de leur papa, monsieur Soleil. Pas trĂšs grand, mais trĂšs rapide, Mercure, le plus vieux, aime rester prĂšs de son pĂšre pour se rĂ©chauffer. Il adore se faire bercer dans les bras de sa grand-mĂšre, Voie LactĂ©e. VĂ©nus, elle, la deuxiĂšme de la famille, est trĂšs belle. On dit quâelle ressemble Ă un joyau brillant rempli dâor pur. Elle est explosive comme un volcan, mais trĂšs chaleureuse. Elle a souvent la tĂȘte dans les nuages et fait les choses Ă lâenvers des autres. La troisiĂšme des planĂštons sâappelle Terre. De nature Ă©quilibrĂ©e et robuste, elle est le chouchou de son papa, monsieur Soleil. Terre apprĂ©cie la vie et profite des bons moments pour sâamuser avec son amie Lune qui cherche toujours Ă la protĂ©ger. Elle est dâun bleu magnifique, comme les yeux de Voie LactĂ©e. Plus petit que VĂ©nus et Terre, mais plus grand que Mercure, Mars est le quatriĂšme planĂštons de sa famille. Toujours rouge de colĂšre, Mars nâaime pas beaucoup jouer avec les autres. Il prĂ©fĂšre ĂȘtre seul. Jupiter est le plus gros de tous les planĂštons. Il aime beaucoup se rouler dans la poussiĂšre avec ses amis. Câest pourquoi quâil est toujours rayĂ© de blanc et de brun. Saturne, le sixiĂšme de sa famille est dâune trĂšs grande beautĂ© avec ses anneaux jaunes lumineux. TrĂšs chaleureux, il aime ĂȘtre entourĂ© de beaucoup dâamis. Uranus, le septiĂšme de sa famille est handicapĂ©, aprĂšs avoir eu un accident dans son village Solaire. Il tourne autour de son papa avec lâaide de son ami Vent. Son corps est recouvert de bleu vert, ce qui lui donne un petit air attendrissant. MalgrĂ© sa grande Ă©nergie, Neptune, lâavant-dernier planĂštons, est capable de rester discret et calme. Il adore jouer Ă se changer rapidement et souvent. Sa couleur prĂ©fĂ©rĂ©e est le bleu pĂąle. Le dernier de sa famille, Pluton, est le plus petit et le plus fragile des planĂštons. Pluton avait toujours trĂšs froid. Monsieur Soleil lâenvoya vivre chez sa grand-mĂšre, Voie LactĂ©e, pour se faire cajoler et pour quâil reprenne des forces. Monsieur Soleil, madame Voie LactĂ©e et les neuf planĂštons ont besoin dâ veulent rendre visite Ă leurs cousins Galaxiens quâils nâont jamais vus. Mais, comment peuvent-ils y aller? As-tu une idĂ©e? Ă quoi ressemblent-ils, ces Galaxiens? Pendant la semaine, peux-tu aider les planĂštons pour leur expĂ©dition chez les Galaxiens? LUNDI Histoire Racontez lâhistoire du village Solaire aux enfants et aidez-les Ă trouver des solutions aux questions que se posent la famille planĂštons. Causerie Combien y a-t-il de planĂštons au village Solaire? Quels sont les noms des planĂštons?Est-ce quâils ont des amis?Ont-ils des couleurs diffĂ©rentes? Sont-ils tous de la mĂȘme grosseur? Qui est le plus gros et qui est le plus petit?Comment peut-on aider monsieur Soleil et madame Voie LactĂ©e Ă rĂ©aliser leur expĂ©dition? Bricolage Fabriquez un vaisseau gĂ©ant collectif avec des blocs de construction ou des pots vides de yogourt ou de Minigo, ou encore de petites compotes, etc. Il ne faut pas oublier que les planĂštons sont de forme ronde. MARDI Causerie Parlez des planĂštes du village Solaire. Ă quoi ressemble chaque planĂštons? De quelle couleur sont les planĂštons? Sont-ils tous de la mĂȘme grosseur?Comment est le papa, monsieur Soleil? Etc. Si câest possible, trouvez des images de chacune des planĂštes. Bricolage Modelons le village Solaire avec de la pĂąte Ă modeler. ActivitĂ© Volent petits planĂštons Gonflez des ballons et faites semblant que ce sont des planĂštons. Les enfants les lancent en lâair sur la musique dâAnnie Brocoli Dans lâespace ». MERCREDI Causerie Quel moyen les planĂštons ont-ils choisi pour se rendre chez les Galaxiens?Les enfants ont trouvĂ©! Un vaisseau qui flotte? Ou une fusĂ©e trĂšs rapide? Ou un avion trĂšs spĂ©cial qui vole comme un oiseau? Demandez aux enfants de vous dĂ©crire leurs idĂ©es, chacun leur tour. Bricolage Moyen de transport des planĂštons Mettez sur la table de la colle, des crayons de couleur, des bouts de papier de couleur, de la laine ou de la ficelle, des boutons, des grosses paillettes, des verres en forme de corne, du papier de construction, des bouts de papier de soie, des petits pompons de toutes les couleurs. Mettez toutes sortes dâobjets de rĂ©cupĂ©ration ex pot de yogourt, pot de Minigo, petit pot de compote, restant de ruban Ă cadeaux brillant, rouleaux de papier hygiĂ©nique, rouleau de papier essuie-tout, litre de lait vide, boĂźte de chips Layâs vide, etc..Attention avec les petits objets pour les plus petitsLes enfants peuvent laisser aller leur imagination et crĂ©er le moyen de transport pour les planĂštons. ActivitĂ© Les enfants sâamusent Ă faire voler leur crĂ©ation. Sâil fait beau, pourquoi ne pas aller les faire voler dehors?Habillons-nous et go!Partons courir sur le gazon avec notre grande invention. JEUDI Causerie Je me demande Ă quoi peuvent bien ressembler ces ronds, carrĂ©s, triangulaires, etc.? Pourquoi ne pas en profiter pour parler des formes avec aux brillants comme des Ă©toiles?Peut-ĂȘtre que les Galaxiens ont tous des formes diffĂ©rentes les uns des autres. Bricolage Mon GalaxienDonnez aux enfants plusieurs formes en papier et une feuille de papier construction et demandez-leur dâinventer un Galaxien en collant des formes. Les plus vieux pourront eux-mĂȘmes dĂ©couper les formes. Si vous avez pas dâimage de forme, regardez dans la thĂ©matique Les formes » sur Ăducatout, vous en trouverez Ensuite, les enfants peuvent colorier leur Galaxien et pourquoi ne pas les rendre brillants? ActivitĂ© Je suis un Galaxien Les enfants deviennent des Galaxiens. Je roule comme un Galaxien, je marche comme un Galaxien, je danse comme un Galaxien, je fais semblant de manger comme un Galaxien, etc. Laissez aller lâimagination des enfants. Tous les Galaxiens peuvent avoir une façon diffĂ©rente de bouger, alors Ă tour de rĂŽle, les enfants vous montrent comment on doit marcher, rouler, danser, faire semblant de manger, etc. VENDREDI Causerie Demandez aux enfants sâils ont aimĂ© connaĂźtre les planĂštons. Apprenez aux enfants que nous habitons sur un de ces planĂštons et quâil se nomme Terre. Nous faisons partie de ce grand village Solaire. ActivitĂ© Admirons notre Terre Sortez dehors et montrez aux enfants que sur Terre, il y a nous, les humains, des animaux, des arbres, des fleurs, du gazon, de la neige, de la glace, etc., et parfois, des gros nuages remplis dâeau. Bonne semaine ! LâĂ©quipe
. 590 89 624 791 754 86 751 289
avion en papier qui vole comme un oiseau